今天听的是《领导力》这本书。
《领导力》有两个作者，第一作者是亚历克斯.弗格森，相信足球爱好者对她很了解，他就是曼联前主教，执教期间带领曼联队夺得38次冠军。第二作者是迈克尔.莫里茨，他曾经担任美国《时代周刊》的记者，后来成为红杉资本主席。
《领导力》其实是弗格森执教生涯的自述。
弗格森是一位怎样的人呢？他有怎样的领导力，能带领曼联队夺得38次冠军？
弗格森有三个绰号。爵爷、吹风机和老头子，爵爷是是一种荣誉的象征，吹风机是他直来直去性格的写照，老头子则代表人们对他的调侃、感激，更是一种敬佩。
这三个绰号和背后的含义，让我们对弗格森有了一定的了解。
一、书中对领导者的角色定位是：主人意识。而管理者认为只是在为企业打工。
持有主人意识的领导者，把自己当成事业的所有者，抱定对这份事业终身负责的态度，追求长期持续的成功。弗格森希望带领曼联队在未来几十年甚至上百年屹立不倒。
当时的球队为获得比赛的胜利，花重金买进大牌球星是常见的事情。但弗格森却更重视内部打造，也就是将注意力放在训练自己的球员，提升自己球员的球技，不追逐短期的输赢。
正因为这种注重长远目标的思维，相较于天赋异禀，弗格森更注重持之以恒的精神，更加重视纪律，坚持原则。
书中举了一个例子。一次比赛，曼联队的三位球员迟到了，弗格森直接取消了他们上场比赛的资格。要知道，当时曼联队由于球员的受伤，剩下的球员对比赛至关重要。最终，曼联队以微弱的分数输了比赛。
主人意识的第二点管理对象
弗格森认为领导者不是简单的发号施令，而是把球员天差地别的认识模式统一在一起，凝聚共识。
首先，从不同的观测纬度了解球员，明白每一位球员是怎样的人。
其次，根据球员不同的秉性，采取不同的策略，或劝说或鼓励或激将，激发球员对胜利的渴望。
主人意识的第三点 面对未知
自己制定规则，寻找路径。弗格森对内开发球星5%的未知潜能。对外有勇气推到重来，尝试别人没有试过的新打法。弗格森大胆的启用少年加入成年球队，进行大换血，这在当时是不可思议的。但这些少年后来成为叱诧球场的大明星，比如C罗。
二、核心原则：始终如一，坚持原则，不妥协，不放弃
这些原则我们司空见惯，但要做起来却没那么容易。
弗格森时期，球队盛行录像分析专：专业分析师反复观察比赛录像，算出一系列数据，以此判断一名球员的能力的状态。
而弗格森却不采用这一套，他认为数据只能用来衡量一个指标在过去是否稳定，代表不了未来，同时赛场充满着意外。他用了一个非常有趣的比喻：站在病房盯着监护仪上的数字，而病人最后却因为吃了三明治噎死了。
弗格森只专注于球员本身，而不在意对手做了什么。在推力、阻力，帮手和对手之间，保持自我定义的能力。
领导力的商业应用
决策关头：不盲从，不迷信，更相信自己的眼睛、耳朵和直觉。商场上的名人大都如此，他们有清晰的自我定义，以自我为中心，获取外界的资源和知识。
如何应对竞争：自己定义目标，不要一味竞争，把自己锁死在对手的版图。
反思自己身上
也许，我并没有机会成为一名领导者，但将来带班时，这些领导理念可以为我所用。
1.以领导者的角色带领班级，要有主人的意识，把带领好班级作为自己的一份事业。
2.对待学生，不应该一味地控制，更重要的是让班级形成凝聚力。根据每一位学生的特点，善于调动他们的积极性。
3.理解学生的发展是长期的过程。就拿语文课来说，要一点一滴地培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。就班主任的角色而言，不仅注重成绩，也要培养出积极乐观、活泼开朗的精神。
拭目以待
每天进步一点点，坚持带来大改变
