陶行知先生说过，要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

这就是学高为师，身正为范的道理。

教育的责任应当是先育后教，教学的顺序也是学在教前。

因此，好老师首先是会学习的好学生。

很多老师可能已经偷偷地笑了，十几年寒窗，又加上几十年教龄，学习那不是小菜一碟吗，so  easy！

打住，别慌笑，我们先来看看孔老师怎么学习的。

孔子不仅仅是万世师表，更是善于学习的好榜样。

孔子上学时非常注重素质教育，德智体美劳全面发展。身高190厘米以上，臂力过人，酒量也超凡，从没有喝醉过。

孔子，爱好音乐，那时没有钢琴，就去学习古琴。没有音乐补习班，就慕名投拜在师襄子的门下学琴。

师襄子教了他一首曲子后，孔子就每日不停地弹奏，单调乏味的重复，孔子丝毫没有厌倦的样子，手法渐渐地由生疏变成熟练。

学一样，爱一样。兴趣是最好的老师，孔子也不例外。

过了十天，师襄子对孔子说，这首曲子你已经弹奏得很不错了，可以再学习一首新曲子。

孔子有礼貌地站起身来，恭恭敬敬地说，我虽然学会了这首曲谱，可是还没有学会弹奏的技巧呀！

曲谱是表象，技巧更重要。从知识到能力，学习不能浅尝辄止。

又过了十来天，师襄子认为孔子的手法已经很熟练，乐曲弹奏得更加和谐悦耳了，就对孔子说，现在你已经掌握了弹奏的技巧，能力大增，可以再学一首新曲子了！

孔子谦虚地说，我虽然掌握了弹奏技巧，可是还没有领悟这首曲子的思想感情呢！

掌握知识，培养能力，进而形成思想方法更重要。知识是死的，能力是僵硬的，只有思想是鲜活的。相比之下，知识是肉体，能力是动作，思想是灵魂。

这样人才能有血有肉，有感情，笛卡尔说过，我思故我在。

又过了许多天，师襄子到孔子家进行家访，听孔子弹奏，被他精妙绝伦的弹奏迷住了。一曲终了，师襄子长长地吁了一口气说，你已经领会这首曲子的思想感情了，可以再学一首新曲子了！

然而，孔子仍旧不满足，说，我虽然弹奏得有点像样子，可是我还没有体会出作曲者是一位怎样的人啊！

学习，就是思想的交流，是灵魂的对话，是一次学无止境的壮行。

知其一，不知其二；知其然，不知其所以然是没有快乐的。通过学习，和知识背后的人进行沟通和神往，便会从必然王国走向自由王国了。

又过了许多天，孔子请师襄子来听自己弹琴。一曲既罢，师襄子感慨地问道，你已经知道作曲者是谁了吧？

孔子兴奋地说，是的！在弹奏的过程中，我发现此人身躯魁梧，脸庞黝黑，两眼仰望天空，黑夜给他黑色的眼睛，一心要感化四方。莫非他是周文王不成？

师襄子既惊讶又敬佩，激动地握着孔子的手说，你说得很太对了！我的老师曾告诉我，这首曲子就叫做《文王操》。你百学不厌，才能达到如此高的境界啊！

孔子就是孔子，学琴的过程就是一个完美的学习过程。素质教育也好，核心素养也罢。实际上都是一些常识，两千年多年前孔子就给出了最好的答案。

课本上的知识是冷冰冰的，通过百学不厌的努力，逐渐形成为解决问题的能力，再转化为火热的思考。

有思想，有灵魂，才能有感情，在冰冷的美丽中感悟火热的思考，在火热的思考中体验境界的美好。

所以，最好的学习是一种境界，是追求这个境界的过程，在这个过程里体验知识的美好，体会能力的美丽，感知思想的美曼，感悟境界的美妙，岂不是人生快事！

陶行知有句名言，先生不应该专教书，他的责任是在教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

如此，好老师首先要是一位好学生，是一位会学习的好学生。