不记得从宝宝几岁开始给她买书了，只是一旦开始，就一发不可收拾。宝宝今年不过四岁，各种绘本、故事书、贴纸书已经占满了一整个书架，都是整套整套的。
书买的再多，若是孩子不想看，也不过就是一间儿童书店。
所以从她有意识开始，就一直带着她看书。她看不懂字，就让她看图给她念故事。每晚坚持睡前读一本书给她听。
若是大家都在玩手机，她自然也不愿意抱着书本，所以陪伴的时候尽量不看手机，陪她念故事，陪她贴贴纸。她自己玩的时候，也尽量拿本书陪在她视线范围内，让她知道，妈妈也没有懈怠，也有认真看书。
影响的力量是巨大的。宝宝两岁的时候，就会有模有样地抱着故事书给我们复述。只是随着后来陪伴的减少，故事她已经忘光了。
好在，阅读的习惯得以保留，没事就抱住书本，晚上睡前是必须要念书讲故事的。偶尔闹脾气，就会提条件放狠话：今晚要讲129个故事之后才睡觉。
习惯不是一朝一夕，坚持比我们想象得有力量。
昨晚和朋友们讨论社群的气氛调动。很多人感叹，时间久了，大家好像都疲惫了，日常的活动参与度很低，走到哪里看到活跃的，都是那么一些人。
这个感慨，若干天前我也曾发出过。
那时候，感觉班里很沉寂。安静的让稍微留意到的人都觉得尴尬了。也想说做点什么来活跃下气氛，但其实我本性还是喜欢安静的。持续做违背本性的事，即使不抗拒、也会觉得累。——而且，每个人都有选择自己生活方式的权利，把自己觉得好的方式硬推给别人，不是关怀，是负担。
给予，其实真的是很自私的事情，满足了自我施舍之心，还用道德绑架了别人。就好像“我都道歉了你居然不原谅”一般。
思来想去，决定还是做好自己，最多，在自己的世界多说几句。
于是，每天的话题晨读尽可能地参与，而且尽可能早参与：有些人不是不想说，只是可能一时没思路，说的早一点，也许某个点触动到了谁，就可以让ta打开想法的空间。
群里的活动，尽量参与，哪怕只是说一句鼓励。李笑来老师说，鼓励别人很重要，哪怕盲目。
小灶行动营结束的时候，我问我们连长：为什么是我？她跟我说了一件事，晨读留言四班持续霸屏，起因不过因为我一直在做。一个人起步走了，慢慢的就会有人跟上，等到大家发现这其中的好处了，起身的人自然越来越多。
很多事情，想要做起来，其实不过是需要有人做先行者。人都有从众心理，先行者的团队越来越大时，跟上的人也会越来越多。
与其在路边扼腕叹息参与的人太少，不如主动起身自己先走起来再说。等到有人超越你时，也许无意间回首，你才发现，不知不觉，身后从者已经云集。
我愿用这样的态度，引导我的孩子养成阅读的习惯。我也愿用这样的方式，邀请我的朋友们，一起同行。
做好自己，影响愿意被我影响的人。做个先行者，抛砖引玉、冲锋探险，只想告诉你：
我已经在路上，你不一起来吗？
