前段时间，朋友和格格说了她小时候的一个故事，挺难过的。
小时候，她有一个好朋友要过生日了，由于没有钱买礼物，就提前两个月给朋友折一千只千纸鹤做礼物，送给朋友。
但还没来得及把礼物送出去就发生了意外。
有一天，她堂妹来家串门，见到这么多只千纸鹤，两眼放光想要。
闺蜜当然不愿意，没想到她堂妹又哭又闹，还去和闺蜜妈妈告状，闺蜜的妈妈跑过来朝她吼道：“怎么做姐姐的不懂事，一堆破纸你就给他啊，天天不好好学习弄这些没用的玩意。”
一边说一边把她的千纸鹤抢了过去，因为太用力甚至把闺蜜给推倒了。
表妹拿到千纸鹤也没有好好珍惜，因为想看千纸鹤飞，就全给挥洒出去了，没有洒出去的也全都给拆开了。
闺蜜看着堂妹的所作所为也只能默默忍受，也不敢哭。
但是，自从这件事后，闺蜜变得特别胆小，妈妈只要讲话声音稍大些，她马上就变得特别安静，还老做噩梦半夜哭醒，梦到妈妈不要她了。
当闺蜜长大后终于鼓起勇气和母亲聊到这件事情，满以为会得到母亲的道歉。
结果母亲不以为然：“这么件小事你怎么还放心上，有必要吗？”
但是，就这小小的一件事就一直成为了闺蜜过不去的坎，每每想到就会难受。
都说成就一个孩子很难，但摧毁一个孩子特别简单，简单到你根本没有意识到你已经摧毁了他。
吓唬孩子，是中国特色
前段时间，微博上弹出这样一则新闻，让人震惊！
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4月15日，辽宁葫芦岛市民报警称，一对母女欲跳海轻生。等民警赶到现场，看到这样一幕：
一名年轻女子正拉着一名10岁左右的女孩往海里走，女孩一边哭，一边反抗，看到民警过来，就远远的伸手希望能得到民警的搭救。
由于当时风浪较大，四位民警手拉手下水，这才将母女二人拉回岸边。
后经民警询问，这位妈妈才说出之所以这样做的原因。
原来是女儿上网课期间，学习上不努力，也不听话，还总跟自己吵架，她这才一时生气想不开，带女儿到海里，目的是想“吓唬吓唬”孩子。
看到这件事情，很多网友的第一反应是：“这位妈妈有点太偏激了。”
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“极端的教育只会带来极端的后果，教育，不是把孩子的脑袋填满，而是要把孩子的心灯点亮。”
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中国有多少孩子是被吓大的。
我们最常听到就是——“你再不听话，我就不要你了！”用击溃孩子安全感的方式让孩子听话。
对孩子进行“吓唬式教育”，看上去能够迅速达到“让孩子听话”的目的，但对孩子的成长往往不利。
对于“吓唬式教育”，《无条件养育》的作者Alfie·Kohn将它称为“爱的撤回”。
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这种暂时的情感抛弃，不是体罚，而是比体罚更冰冷的惩罚。
没有回应，家是绝境
我们经常看到这些场景：
餐厅吃饭时，日常在家中，晚上睡觉前，孩子兴致勃勃地跟爸爸妈妈说着今天发生的趣事，爸爸妈妈并不搭理，或是冷漠地敷衍过去。
孩子的话语和情绪，得不到回应，寂寥地消失在空气中。
曼彻斯特大学心理学教授埃德·特洛尼克，曾经做过一个非常有名的“静止脸实验。”
实验之初，妈妈与孩子正常互动，积极回应孩子的各种表现，孩子很开心。
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静止脸实验开始，妈妈一直保持面无表情。孩子发现了，开始想办法引起妈妈注意。
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孩子继续尝试让妈妈与自己互动，然而不管孩子怎么竭尽全力逗妈妈笑，妈妈仍然面无表情。
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最后孩子受不了了，开始崩溃大哭。
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几个月大的孩子尚且如此敏感，更何况是再大一点，更加懂事的孩子。
精神分析学中有句话叫作，“无回应之地即是绝境”。
不懂得及时、正确回应孩子的父母，常常忽视孩子的感受，或是觉得孩子的感受不重要，给孩子心理造成伤害却浑然不知。
著名心理学家武志红说：没有回应，家也是绝境，爱的反义词不是恨，而是遗忘和忽略。
这种“冷暴力”，比打骂孩子更可怕，它给孩子造成的心理创伤，有可能是一辈子的。
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父母的看见和回应，是孩子的幸运，也给予了孩子勇气，缺乏回应的教育只能导致不幸。
语言暴力不攻身，但诛心
摧毁孩子多简单，除了“恐吓”“忽视”还有一个简单的方式，就是给他贴负面标签，然后不断重复。
去年四月份，在上海卢浦大桥的车流中，一个17岁男孩从前桥上一跃而下结束了自己的生命。
其母称，孩子在学校与同学发生矛盾，自己对他批评教育，于是两人吵了起来，孩子大呼“不想活了”，于是打开车门，毫不犹豫地跳下桥。
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也许，孩子受委屈时，妈妈只需要稍微安慰孩子一下，孩子的情绪便能平复，悲剧也不会发生，可当其母亲意识到时，一切都晚了。
语言暴力，有时候不止是语言上的伤害，更多的是说话者的神态，动作，还有咄咄逼人的气势，无一不是扎向孩子内心的利器。
美国著名儿童学家阿黛尔·法伯说：永远都不要低估你的话，对孩子一生的影响力。
语言是有能量的，积极的温暖的语言能让孩子变得自信、乐观，攻击性、伤害性的语言可能毁掉孩子的一生。
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著名心学家马歇尔·卢森堡在《非暴力沟通》一书中，就提到了一种和谐的亲子沟通方式：
①观察
观察，是非暴力沟通的第一步。父母要对孩子的行为进行详细的观察，说出观察的结果。做好观察的第一步就是不要对孩子的行为下定义。
②感受
不少父母喜欢急于求成，却忽略了孩子的心情。
这对孩子的感受是极大的伤害，也许孩子只是想偷懒，却被冠以笨、无能的标签。这个时候，父母和孩子都应该说出各自的感受。
③了解感受产生的原因
用心体会和了解孩子们的需要，看看孩子是不是不舒服，如果一切正常，就要考虑提高一下自己的问题了。
父母不要总是意气用事，多通过沟通来发现孩子的真正需求。
④提出具体的要求
清楚地告诉孩子，希望他们做什么。
与孩子进行良好沟通从来不是一件容易的事，毕竟孩子和父母有着多年生活经验的差距。
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有人说，活了30多岁，很奇怪，父母小时候对自己说过的话，很多都忘了。
但那些打击、嘲讽、挖苦的话，却随着年月，变得越来越难释怀，像一个伤疤，偶尔还是会疼。
身体上的伤害，会随着时间愈合，但心灵的伤害却很难抹平。
你说的话就是一把无形之刃，也许表面看不到创口，可只要被刺，伤口便久久不能痊愈。
沟通是一门技术，有良好沟通的地方才有爱与包容，沟通也是一门学问，这藏着孩子的未来。
真正的教育，是唤醒孩子的灵魂，让他逐步发现自己完善自己的过程。
千万不要因为家长心智的惰性、教育的愚昧、功利的驱迫、生活艰辛等原因，摧残了孩子的“身与心”。
愿每个孩子都能在父母爱的陪伴下，健康成长，无畏长大。
本文转载自译珣宝贝日托班
