【6Q八经句学习修14天打卡】时间—第十天打卡[爱心]

分享者：吴悦僮

铁党：叶燕

第十篇：6Q信念

  生命的本质是向上的，是向善的。这几天发生了一件事，让我对这句话增加了觉察和感悟。

  前几天上小学的儿子，下课后边在学校升旗台做作业边等我去接他。一位同学跟他借电话手表来打，打完还给他了。儿子还没来得及戴到手上，突然想起忘了水壶在课室，就把手表放在作业本上，急急忙忙上楼去取水壶了。再下来一看，手表不见了。儿子那个急呀！伤心呀！打电话給我。我赶紧聆听他，情绪得到缓解。一定位，手表已被带出学校了。很明显手表是被故意拿走了。当时跟他一起做作业的有几位同学，有些认识，有些不认识。

  如果是以前，我可能认为就算了。哎，谁让儿子没有保护好自己的个人财产呢！一个1500多元的小天才第6代电话手表，如果是大人，是不会离身的。可孩子还没这个概念呀！或者太过于相信同学了，孩子纯洁的心里不相信别人会随手拿走他的手表，就当是给他一个教训吧！

  可是儿子不干呀！因为这个手表对他有特殊的意义。所以他一直生气地说想自己去找校长告状，让校长找警察叔叔把那个同学抓起来。这样他的手表就能找到了。虽然说服了儿子不去找校长，但我一想也是，这个手表是儿子通过自己努力得来的，来之不易呀。当时儿子看到新出的第6代手表有这么多好玩有趣的功能，他特别想要。而且他说对学习也有帮助，还一一列举给我听。看到儿子那么兴奋，我也被感染了。当时儿子还带着第5代的小天才，那个是我买给他的；而且第6代手表也有点小贵。如果没有学习高情商沟通智慧之前，我肯定会找个借口拒绝儿子。但这一次不一样了。于是我随着儿子的兴奋，带着好奇跟他一起探讨新功能的种种神妙之处。同理、聆听他的强烈的需求。聆听欣赏后也表达了自己的为难，但没有拒绝儿子。看到儿子这么强烈的需求，我想如果直接拒绝是不妥的。于是第一我想到延迟满足，第二或许可以鼓励孩子通过自己的努力付出去得到，去突破这种大人眼中认为的不可能（所有家里人都反对给他买这么贵的手表）。学习成长那么多年，在我眼中，没有什么不可能。于是，利用学习到的6Q智慧，通过聆听欣赏我状况，最后和儿子一起探讨解决办法。儿子本来也觉得不可能，后面在我的激励下，想出了一些办法，就认真去实施了。而且儿子去过6Q领袖营的EQ情商营和AQ意志力营，情绪处理能力和内在力量是有的。

第一步，把旧手表卖掉筹钱。旧手表怎么卖？打八折，打六折。卖给谁？儿子在班上同学中和午托宿舍舍友中开始叫卖。那确实是不好卖掉的。我预测到这样的情况。于是每天聆听儿子情绪，欣赏鼓励他的勇敢和创意多多。那时我陪大女儿在广州，晚上视频时儿子愁眉着个小脸说：妈妈，我太难了！好伤心好难过好失败呀 幸亏有妈妈的高情商陪伴，导出负面情绪，加入正能量，孩子振作起来走第二步。

  第二步是干活赚钱。正好是国庆假期七天。儿子本来很想节前就买，为了让儿子延迟满足，增强定性和磨炼意志，告诉他只有自己争取到足够条件才能买。于是儿子回到老家干活赚钱。帮爷爷喂鸡喂鸭，帮奶奶拔白头发，帮三姑扫地洗碗，等等。我鼓励他要主动告诉家人他要达到的目标，他爸爸也提前跟家人打好招呼，多给他机会多鼓励他。

  这样赚到的钱还是很少。那怎么办呢？我引导孩子第三步：当你各方面做的好的时候，或许人们还会奖励呢？以前有过这样的情况。结果儿子认真做作业，写日记，关心爷爷奶奶等（这些是不能拿来赚钱的，要区分开）。得到了一些奖励来的钱。第四步是什么？哦，或许爸爸妈妈还会有额外奖励。第五步呢？自己原来的零花钱省下来。第六步，呵呵，如果钱还不够，可以考虑动用一些些压岁钱。第七步，国庆期间有手表以旧换新活动，又可以换到钱。哇塞，经过努力，筹的钱竟然差不多了！爸爸再补一点，于是，手表买到了！[强]  儿子通过自己的努力，突破了不可能。家里人也不再说什么。妈妈再一次验证了6Q高情商智慧和财商等训练的威力。

  这么得来不易的手表竟然丢了。怎么办呢？非常感谢家委会会长的大力协助，在班群发动所有会长告知家长。学校德育处也发动各个班主任告知孩子们，呼吁捡到手表的孩子送回来。还特别感谢小天才电话手表的科技实力，挂失后只要联网就可以定位，而且除了本卡，别的卡还不能使用。我也每天在微聊中邀请捡到手表的孩子与我联系送回来。通过定位看到，拿走手表的那个孩子他可能本来是想拿去用的，然而因为有这样的技术限制，和整个学校的呼吁感召，终于第三天我接到了那个孩子的电话。我始终感谢他捡到了手表，并帮我们把手表保护的那么好。也跟儿子商量当大哥哥拿手表给你的时候，可不可以只感谢就好，什么都不要多说，儿子有点不舒服，但也愿意照做了。

  通过这件事，我感悟到：生命的本质是向上的，是向善的。这个不但适用于孩子，也适应于这个事件中的所有人。一，我儿子，如果不是他那份坚持和执着的力量，我可能就放弃寻找这个手表了。包括儿子在买到手表的过程中那份向上的激情是一再被激发出来的。儿子也知道那个哥哥是故意拿走手表的，送回来的时候电话卡也没有了，儿子还是愿意原谅他，孩子是善良的。二，那个拿走手表的孩子，因为大人们在善的意念下， 创造了善的土壤，愿意相信孩子是向上向善的，而一个孩子看到好东西想得到是可以理解的。大家一起耐心等待一时迷失的迷途羔羊的回头。果然等到了。三，过程中因为学校有监控录像，有定位，如果报警，找到那个孩子是很容易的。但我们大人没有选择那样做，而是通过呼吁感召的方式，去创造这份向上向善的土壤，给孩子回头的机会。而且定性是“捡到”，而不是“偷”，结局便因此而有很大不同。不然那个孩子可能宁愿丢掉也不会选择送回来。我儿子学会了要保护好自己的财产，学会给别人改正的机会。那个孩子学会了不是自己的东西不能随便拿的教训。所有大人学会了有更大的包容心、接纳度，学会一些高情商的处事方式，这种方式可以化危机为机会，最终达到了双赢甚至是多赢的效果。