一年级带班小妙招（5）～早上入校习惯培养

【问题】
      早上幼儿园小朋友入园后，会自己在不同的功能区活动，教室也有专人看管；小学不一样，一年级的孩子们入校后在早读前是自由的，没有专人守护，学生入校后就像撒欢的野马活蹦乱跳，几乎整层楼走廊都是他们快乐的天堂。哪怕早读课铃声响了，他们也照样在追逐打闹，导致早读组织不起来，作业上交时间不够……

      “良好的开端是成功的一半”作为班主任，最想看到孩子们早上一入校能大声朗读，能做好提交作业的准备，组长能及时有序地提交作业，课代表能及时把作业送到老师处。怎样帮助他们养成这些习惯呢？我想可以试试这样做。
【方法】
一、明确早上入校要求
  入校口令：

早上一入校，

先摆作业后读书。
      早上学生一进入班级坐下后，首先应该拿出第一节课的课本、家庭作业、语文书。先将第一节课课本、各科家庭作业本摆在书桌左上角。摆好作业后，开始自由读书。等大部分同学到后，可以小老师领导齐读。

    注意：屏幕上打着一张PPT，PPT上显示一张“静”字图片，时时刻刻提醒同学要保持安静。
二、示范作业摆放

    利用班会课，班主任手把手示范如何摆放作业。

    摆放顺序：由下往上，注意第一节课课本放在最下面，向上依次是语文、英语、数学作业，因为考虑数学老师同时教几个班，避免没时间改作业，所以把数学作业摆在最上面。

      一步步示范完作业摆放后，电视屏幕上显示五天的课表，班主任报日期，让学生做当天的入校准备，反复练习，力争让每个学生都学会。
    注意作业由下往上摆放顺序。

三、指导收发作业

    每组选拔一名认真、能干的学生担任本组组长，班主任即刻指导他收发作业。
收作业方法：
等本组大部分同学到校后，早读铃声前组长可以下座位从本组最后一位同学往前收数学作业，收完后交给课代表，再参加班级早读。
      早读结束，其他同学出教室集队，各组组长从最后一位同学往前收英语或语文作业，收完后交给课代表后参加早操。
    刚开始收作业注意提醒组长从后往前收，可以用“看谁收得快”的游戏激励学生加速。
注意：几科作业分时段插空收，变繁为简，有利于减少收纳时间及解决因集中收作业占用时间过长的问题。
四、注重时时评价
    设计《行为习惯养成表》，以两周为限，班主任毎天准时到教室记录每个同学早上出勤、到校摆放作业、读书的表现，天天及时在班级和班级Q群小结习惯养成，以表扬为主，督促习惯养成。
    习惯的养成在于坚持，只要班主任坚持早到教室，坚持认真记录，一定能破解学生乱跑，早上收作业时间不够的问题。