评比结束，心里五味杂陈，无话可说，却又想说点什么。这几天有两个活动需要完成，因为今天下午要检查。第一个是黑板报，第二个是毛毡板。
刚来这所学校，活动多，一个人的力量肯定不行，需要借助家长的力量。可不知道为什么，班上的家长不是很积极。所以，我只得一个人去完成。
黑板报我利用自己的爱好（平时喜欢画，没进科班学习过)加班一个多小时，才完成的作品，检查的时候只得了一个完成的评级。这个我能理解，别的班给家长说一声，他们就能布置得非常好。这个不得不服气，但就是为自己不值。
人缘不好，调动不了家长的积极性。哪怕我加班，别人动嘴，我还是落后，被专业的人甩几条街，那种滋味真是无话可说。
毛毡板，学生根据自己的理解创作手抄报。拿来学校，家长只是来帮忙粘上，没有创意，没有新意，我个人更是人单力薄，无法完成这幅“巨作”。
最后也还只是得了一个“完成”的评级。心里不舒服，可还是不得不承认，别班家长自己创作的作品简直好得没话说。
请教别的班主任，怎么做的。一句话，告诉家长，他们就把活动完成了。听完，自己心里更是羡慕嫉妒，没有恨。只有对自己的失望。
你太没用了，活动那么多，个人能力有限，那你就发动家长的积极性吧，结果你又不行。靠自己不行，不可能什么都会，最重要的是时间有限，要管纪律，要上课，要跟操，要“执勤”（课间管学生安全)，不会分身乏术。
靠家长，你又调动不了，活该垫底。但人总是要点面子，同样的活动，你不仅，而且，最后落得“第一”，这种滋味五味杂陈，“欲说还休，却道天凉好个秋”。
怎么破局，要么精尽技术，什么都亲力亲为（累死）；要么发挥家长的积极性，“独行快，众行远”；要么认命，躺平，佛系，否则除了身体累，估计最后损坏的是心里。
评比结束三条路，选择适合自己的，看开点，不然不好过。
