11月4日 周一 晴
近日，学校准备组织外出研学，目的地是曲阜。听此消息，我们很震惊。震惊学校的胆量，震惊校领导的魄力。在教育环境越来越逼仄的今天，在我们农村中学，组织这样的活动，需要有相当大的勇气。
事实上，研学不是一件新生事物。在《我的教育信条》中，杜威提到了校内教育与校外办学的结合。学校是一个微社会，可以为孩子提供设置了屏障与保护措施的环境，但孩子毕竟还需要走出校门，走入社会，在充满细菌的条件下生存，这些能量从何而来，校外教育就是一种补充；并且，校外教育不仅仅只是针对未来，孩子们用过校外教育获得的生活体验，视野的开阔，自立的能力反过来会补给校内学习，因此，校内与校外教育的完美结合才是教育应该有的样子。杜威在几十年前就看到了这一点，但这种理论走入实践，却走了很多年，走入乡镇初中又用了更多的时间。
事实上，在大概两年前的培训中，在杭州，我们偶遇北京十一学校的近百名孩子从京城坐动车赴杭州游学，只有一个老师带队，每人花费3000元左右。孩子们排队购票，秩序井然，文明优雅，既有孩子们的天真，又不失气度与自信，举手投足，透射着京文化的浸染。看得出来，这样的外出研学活动不是组织了一次，孩子们已经习惯行走在路上，既读万卷书，还行万里路。十一学校的校长来自潍坊，是有名的李希贵局长，舍弃教育局长的位置，来到北京，真懂教育，真办教育，从他任上一直到现在的潍坊教育一直是我们学习的楷模，在山东的地位无人撼动。到得京城再开一片天地，几年的时间，就把十一学校带入了佳境，在全国赫赫有名。
培训的校长中有我县好生初中的张校长，他在羡慕京城孩子可以走出去的时候，也在思索乡村教育的振兴。一个个预案，一次次会议，一层层的审批，终于，近几十年来第一次农村孩子研学之旅终于迈向了曲阜，“万仞宫墙，杏坛讲学”这些熟悉的字眼从书中走出，儒家文化的博大精深深入孩子的骨髓，拜师礼，戒尺，让孩子们再次体验了尊师重教的历史，孩子们再次受到传统文化的洗礼。
今年是新中国成立七十周年，好生初中借机开启了远赴南京的红色文化之旅。拜谒中山陵，探访总统府，体味孙中山的三民主义；游览秦淮河，感受文人墨客笔下的秦淮河畔的风雅；参观南京大屠杀纪念馆，登上雨花台，缅怀先烈；“爱国”不仅仅是一个无关紧要的字眼，它承载的是民族的复兴，国家的兴亡，爱国也不再是一句口号，它是升旗仪式的庄严敬礼，它是孩子们捡起的一块块废纸，是课堂上的一次次的奋笔疾书，是一份份叠加起来比人还高的试卷，它浸染在孩子们的一言一行一举一动中，因为他们都知道，落后就要挨打，同胞的泪不可以白流，同胞的血更不可以白淌，只有自己努力，才可以不被别人欺辱。这种爱国教育是在教室说上一百遍也达不到的效果，因为教室内我们做的是“道德的教育”不是“道德教育”。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。读万卷书也行万里路，身体和心灵总有一个在路上。期待研学带给孩子们的震撼，未曾出去过，不要谈没意思；期待孩子们找寻到儒家文化带给思想的安宁，“梦里走了千万里，醒来仍旧在床上”，没有行动，不要谈理想；期待归来之后理念的升华，激发更大的奋斗动力，心头多大，舞台就有多大。
写给家长的几句话：
各位家长，曲阜是圣城，有“东方亚路撒冷”之说，是我国儒家文化的发源地，“孔孟之道”的孔就来源于曲阜，因此本次的研学之旅更多意义上是文化之旅，寻根之旅，不同于一般意义上的旅游，这对孩子找到心理归属感，思考“我是谁”，了解中华传统文化，了解我们的“根”在哪里，有着不一般的意义。因此，我建议，除非特别的家庭经济困难，还是要让孩子积极参加。被孤立在研学这个集体活动之外的孩子，心理的孤独感和自卑感造成的伤害，短时间内是没法用钱解决的，会影响到孩子对班级，对学校，对家长的另类看法，他们毕竟是孩子，有着孩子的独特思考视角。利用所有机会给孩子提供学习平台是我们老师和家长的职责所在，请各位家长三思。
