时光飞逝，转眼间成为一名老师已经三个月了，但每每想到就仿佛有一种上班好几年的感觉，或许正是因为这几个月自己所学到的东西好似几年所学。
上周末，县里举行2019新教育国际高峰论坛，很荣幸能够到现场来聆听这个为期一天的会议，一天下来，获益匪浅。
一开始，先介绍了洛阳市新教育实验的活动。各个县区各个学校异彩纷呈，使得整个校园生活显得丰富多彩，不再像原来进入校园就有一种压抑的感觉，这样会更有利于学生的综合全面发展，每个学生多才多艺，各显神通。当然了，我们学校也不例外，课前三分钟，图书馆开放，营造书香校园，师生共写随笔等等，相信我们的学生的综合素质也会日渐提高。
令我印象深刻的有北师大教授檀传宝所讲的教育爱的解释，他对比了孔子所提的仁爱和诺丁斯所提的关怀的概念，共同点大致包括：第一，孔子有着“仁者爱人”的思想，诺丁斯也说过“当我们把他人的现实作为自己的可能性时，我们必须去行动，以消除无法忍受的事，减少痛苦，满足需要并实现梦想”。第二，孔子说“己所不欲，勿施于人”。而诺丁斯也说过“领会别人的现实，尽可能近距离地体会他的感受.是从关心者角度看待关心的本质部分"。第三，因地制宜.因人制宜，我们应在男女性双方间建立起真实的，辩证的，本质的对话。以实现他在道德事务上的终极超越。身为新时代教师的我们亦要深刻体会教师的爱，师生的爱，时常怀有一颗仁爱宽容之心对待我们的学生。
还有一名来自爱丁堡大学的齐格勒博士，向我们讲述了道德教育的重要性以及如何成为未来的道德楷模，虽然纯英文演讲不太能听得懂，但还好有厉害的翻译家，实时翻译。齐格勒博士都以生活中的小事情，或一些自然现象得出结论，以小见大，迁移到教育生活中，例如破茧成蝶，告诉我们要顺应学生的身心发展规律，不要揠苗助长，不要对学生不耐烦；又如举熊猫的例子“竹子不会永远都有，食物要多样化”，告诉我们老师教学也要寻求多种方法，保证教学的多样性等等。
还有许多的专家教授都以自己生动的演讲从教育的各个角度像我们讲述了新教育实验应该从哪几个方面入手。听了一天，深知教育者也要顺应时代的发展，不断学习，和学生共同进步，努力打造全面发展的小少年！
