遵循儿童身心发展规律（自然性）、遵循社会发展规律（社会性）是教育的两条基本规律，它们揭示了教育的受制性和条件性。但教育并不是盲目跟随儿童的自然生长，也不是简单地促进儿童的社会化，教育要培育学生的主体性，使儿童能够成为自主发展的人。这是教育的根本规律，它揭示了教育的内在发展机制并阐明了教育的崇高使命。
在教育领域，我们把主体性定位为能够自主发展的人，从新时代核心素养的角度说，所谓能够自主发展的人就是具备“适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力”的人。教育引领、指导、促进、支持学生发展，使学生成为能够自主发展的人，这是教育的根本价值所在。“教是为了不教”，这是教育的辩证法，我们通过教育不断促成学生的自主发展，把教育的力量不断转化为学生的自我力量，从而促进学生走向独立、走向自主，逐步减少对教育的依赖，最终实现不需要教。
