林徽因曾说她的孩子是人间四月天，是爱，是暖，是希望。这美好的样子，让我神往，那么，我呢，我是人间几月天？
此刻，我在大学校园里安静休憩，我看得见深蓝色的天空，我看得见明亮的教室灯光，我看得见重重错错的影子，祥和而安宁。
11年我从大学毕业，大学是我生命发生巨变的地方。在这个校园里，我找到了另一种生存方式。在校园里，我隐藏的翅膀展开了半边，我发现了很多曾经我不知道的才能。我还记得，刚毕业那会，我对自己也充满了期待，还有很多的不安。
就是在毕业之后，我的生活发生了长达七年的停摆。这七年里，我深信自己被命运欺骗，捉弄，嘲笑，鄙视，放逐，抛弃了。很多人都说我很顺利！工作很顺利，创业不管赚多赚少，只要是我想做的，我都能成。可是也因为事业，我觉得我被命运戏耍了。就像我和我的父母亲之间的关系，他们养大了我，然后就没有然后了。命运给了我工作，然后就没有然后了。可是财富呢，价值呢，身份呢，品质呢……什么都没有。我在17年之前一直觉得自己有很多苦，但是，什么也说不出。
17年参加生命成长课程，我都不知道未来会发生什么，我只是知道，那个时候的我，好想活下去，哪怕拥有一次幸福快乐的感觉也好，我想知道幸福到底是什么样子。为什么对我来说，活得就那么艰难，为什么好生活对我来说就这么遥遥无期。
17年的夏天，我还记得第一次讲述自己的家庭图的时候，我无法不绝望，我搞不清楚，凭什么别人都可以有一个幸福的家，凭什么我就他妈的非要生在这样一个畸形变态的家庭里，我觉得不公平，特别不公平。我很愤怒，我觉得生活好难好难。
长达三个月的时间，学习完第一阶段的课程时，我最大的感触就是我的祖辈们，有人活了下来，有人早已死去。他们受尽了磨难曾经幸存在这个世界上，却不曾经历真正的幸福。他们有人被抛弃过，有人被侮辱过，有人被陷害过，有人被折磨过。活着，从来就不是一件容易的事，而我的祖辈们，似乎经历的更多，承受过更多的不容易。我来自于哪里，我来自于那些厚重的生命，我来自于那些被压抑，却坚持活下来的生命，我来自于我祖辈们经历的磨难痛苦之中，我是痛苦的，我却又是幸运的。我是悲伤的，却又是厚重的。我是他们在尘土之中，用肉身呵护的命运之花。我是祖辈们对未来的盼望。我像是难产的妇人生下的孩子。这是生命的代价里，无法言说的痛苦，也是无法言说的幸运。我是人间几月天？那是十二月吧，寒冬腊月也冻不死的尘埃。
暑去冬来。进入爱与力量课程学习。我也在三个月的时间里，慢慢的学会在命运的背景里看待我的家族，我的父母，我的亲人朋友。在这种背景中看待生命，最大的收获就是，我也走进了命运的河流中，不再挣扎。省力！
与自己的对接，用一代宗师里的话来说就是，有人活成了面子，有人活成了里子。里子是什么，什么叫做活出自己，自己又是什么样子。至今我还在慢慢领会。我想一个人用孩童般的真诚面对自己，不论断，以成人的智慧面对生活，不妄想，或许我们就接近了那个真实的自己。爱与力量给到我的就是如果找到自我的坐标轴。在这个坐标轴上，我发现了自我的轨迹。这是我曾经从来不知道的。我见到了一部分的自己。什么叫做踏实的活着，就是不沉溺于过去，不担忧于未来，就在此刻，就是此时，这就是我，就是生命，就是意义，就是价值，就是一切。这就是活着。
可关键是，我和我之间的统一，已经被过去的经验，分裂的残破不堪。生命有个充满转折的词，它叫做:可是。可是一切都可以从头开始，一切都可以生命如初。我是人间几月天？应该是二月吧，那是万物复苏的季节。那是绿色即将布满大地的底色。
走过的旅程，那些生命的真相，会让人有种抑制不住的冲动，想把它告诉更多的人，想分享自己的成长。我们认为全世界的人都被我们看到了问题，看到了生命中最缺乏的东西。那种想要帮助别人脱离苦海的心境，好像让我们变得更有价值感。什么才是服务生命，生命需要怎样的服务，如何才能服务生命。于我而言，放弃那助人情节，放弃自我牺牲成全别人的奉献情怀，似乎才是生命在这个阶段给到我的最好的注解。我是痴迷于自我牺牲的，我愿意放弃自己的意愿而心不甘情不愿的成全别人，我愿意委屈自己的需求在两性关系里成为一个蠢蠢欲动的跟随者，我愿意奉献自己的财富去成全他人经济上的富足，我是一个牺牲者的代言人，我已经习惯了牺牲，这是拿着沾血的馒头请别人吃。牺牲从来就不是服务，牺牲是一种生命的威胁，那是将自己的承重，负累在别人的肩膀上，这是在逃避自己的责任。服务就是我在。服务就是看见。服务就是信任。这让我知道生命拥有巨大的修复能力。医生是不用找病人的，因为病人会自己找医生。医生要做的就是在有人进来的那一刻，看向这个人，找到解决问题的方法。至于成败，能死能活，交给老天。在命运面前，我们做的每一件事情，都只是，也只能是对自己负责。
课程即将结束，我和我的同学，我的老师都将暂时分别，我会有一些期待，因为我想带着在这里重生的羽翼，在蓝天中，自在的忘我的飞翔起来。我现在会想要一份温暖的婚姻，有自己的后代，有足够多，或者更多的财富，还有去完成我在世上的使命。我是人间几月天？或许我是人间每一天。春寒夏暑，秋落冬至，每一天都是我的人生全部。每一天的高低起伏都是我命运的心电图。
我将何处去？我将去追求，那份原本就属于我的幸福。
荣荣老师引导：你写的，通篇像一首诗。我感觉到你生命的厚重与立体，勇气与果决，同时也感觉到了一些悲伤。
我回答：我现在觉得那份悲伤好像毕业的孩子将要去远方，有期待，还有不舍与留恋。
