毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
终于，英文启蒙规划师训练营到了画上完满句号的时候。在各自奔向目标之时，面对共同打拼的实习规划师们，惺惺相惜之间，是那份依依不舍。
五月初，两百多人的队伍浩浩荡荡开始了英文启蒙规划师的学习之旅。这一路，摸爬滚打、挑灯夜战。在一次又一次的自我挑战下，我有幸成为了百名实习规划师之一，开启了为期两周的实战演练。
六月末，百人团完成了试炼，思想在碰撞中迸出灿烂的火花、理论知识与实践能力在反复的斟酌和操练中得到了进一步提升。在提交了倾注心血的童谣、绘本、自拼、高频词四份规划作业之后，百人团的实习规划师们一个个身披金甲、载誉而归。
这个初夏，注定不凡。
暮然回首，两个月前对启蒙仍处于凭感觉状态的那个自己已然不见，如今站在眼前的是有理论、有知识、有能力、有路线、有方法的新晋启蒙规划师。而这，离不开绘分享老师们的倾囊相授，离不开训练营的科学设置、离不开班长夜以继日不辞劳的认真负责，离不开战友们的互相搀扶与鼓励，也离不开自己的努力与坚持。这次的训练营于我和我的孩子，是真真正正的宝贵财富，让我在短短50天内实现了从0到1的成长。
通过不断的学习、梳理与思考，对于英文启蒙我有了自己的看法与理解。
❓什么是英文启蒙
之前我认为英文启蒙就是给娃念念绘本、唱唱童谣，在日常生活中说说对话、教教词语。然后送到机构进行系统学习，回到家陪着孩子预习、复习、完成作业。
现在，英文启蒙对于我，简单来说就是沿着科学、正确的启蒙路径，用遵循孩子语言习得规律的方法 ，辅以适合孩子认知发展水平的素材，陪伴孩子共同成长的过程。
虽然在这个过程中可能会有波折、有反复，但是我有信心能够牵着孩子的小手一起走过。
❓如何进行英文启蒙
在明确了什么是英文启蒙之后，我认为进行英文启蒙需要做到以下三个方面：
首先须是尊重科学：一要尊重孩子的认知发展水平；二要尊重孩子生理与心理发展的特点、需求与规律；三要尊重语言习得的规律；四要遵循正确的启蒙路径。唯有如此才不会拔苗助长、错失语言发展的黄金关键期。
其次便是用对方法：以童谣和绘本为载体，结合孩子的年龄特点与英语基础，用游戏、活动等轻松、愉悦、低压力的方式，来帮助和陪伴孩子理解、吸收、巩固童谣及绘本中的信息与知识，将英语这门外语揉碎了融入到生活的点滴中去，让孩子在潜移默化中以最自然的方式来习得。
最后则是静待花开：坚持用科学的、合适的内容与方法给孩子做输入，尊重沉默期，坚信当输入不断累积到临界点的时候，孩子便一定会开始输出。在输出的过程中积极与孩子互动，在良好氛围的互动中给予孩子正面的反馈，帮助孩子进行调整与再输入，由此进入一个良性的循环。
❓什么是规划师❓规划师需要做些什么
在实践的过程中，说实话一开始是迷茫的，不知道规划师对于别人来说到底是个什么身份，也不是特别清楚自己应该做什么。于是，怀着一腔热诚，把别人的娃当成自己的娃开始进入角色扮演的状态。在写第一份作业的时候越写感觉越不对。于是停下来开始思考自己的角色与定位。在打开app看到第一课《孩子的英文启蒙非你不可》时，规划师的定位与工作内容立刻就清晰了。
规划师，规划的不是别人家孩子的学习，而是在一个个主题的规划书中给妈妈以正确的路线与科学的方法，以及坚定的信念。让妈妈成为一个能陪伴孩子共同学习成长的伙伴、一个明确行进路线的领路人。于是，带着这个认识，结合对接家庭的实际情况，我尽自己所能给出了四份自己还比较满意的规划书。也得到了对方妈妈的认可与信任。
接近两个月，多少个不眠不休、挑灯夜战的日子，早已记不清了。在一次次的晨曦和朝阳的拥抱下，我和孩子一起以肉眼可见的速度在共同成长。
自从开始了启蒙规划师课程之后，我边学边调整自己的做法，二宝的英文启蒙收效非常明显。
现在的我每天用童谣、绘本、动画和他喜欢的书、玩具和对话等变着法儿来保证英语的输入。当看到二宝能跟着哼唱童谣，和Peppa Pig一起说muddy puddle，在和二宝一起读了《Baby Happy Baby Sad》之后，当有一天二宝突然指着玩具跟我说“妈妈，弟弟happy”的时候，心中的那份激动和喜悦，美妙绝伦。
最后，带着这份喜悦和成就感，再来表白一下台湾的四位老师、绘分享的用心以及暖心的班长和战友。有你们，真好！
