让教师的讲授成当学生自主学习的提升所获：
师生总结出：分针指向12，时针指向几就是几点。一般到这里就可以了。但杜志红老师接着追问：为什么分针指向12，时针指几就是几点呢？
用实验来验证：把钟表数字部分拆开，
就成这样，问1前面应该是什么？（o），钟表和直尺虽然一个是测时间的，一个是测度的，一个为真的，一个为曲的，但数值的顺序是一样的。
然后再围成钟表。问学生看到了什么？（12下面藏着个0）。师讲：分针指向12的时候，就是指向0，一分也不多，一分也不少，所以指向3，我们就写成3.00。现在明白了吧！
