十一月的季节，是黄叶飘洒的季节，虽没有漫天飞舞的落叶，却有飞向远方的情怀，十一月里的时间我们体验幼小衔接的美术课，孩子们在丁怡老师的美术课上收获满满。十二月是一年最后的一个月，这个冬天让我们充满了信心，充满了期待。今天我们也迎来了期待已久的幼小衔接乐高体验课——搭建弓形桥。
今天早上在吃饭时，告诉孩子们我们吃过早饭要去体验乐高课，孩子们听完就兴奋的很。
隆儿就问：“老师，我们上的乐高课和我们班上用的乐高一样吗？”
鑫泽说：“老师，他们哪里的教室是不是要比我们的大啊？还是和我们上的美术课的房间一样大，是在我们上美术课的地方吗？”
老师说：“孩子们你们先不要着急，等吃完早饭，老师带着你们去上课了你们就知道了啦！我们现在的任务是赶快把早饭给吃了才可以去上课的。”
孩子们听了老师的话吃饭都是很认真，老师给孩子们留了一个疑惑，孩子们更是期待了。早饭结束后我们排着整齐的队伍来到2号楼3楼机器人教室门口，谁知帖凯老师已经在那里等着我们了，帖凯老师先做自我介绍，并给孩子打招呼，孩子们有礼貌的鞠躬给帖凯老师打招呼。帖凯老师邀请大家有序进入教室坐下，等待着体验今天的机器人课。
激动的时刻来了，今天的机器人体验课对我们来说是第一次，在机器人体验课要开始了，只见孩子们认真的观察帖老师手中拿的车和机器人的模型。孩子们现场就发出哇的声响。
帖老师说：“这个车和机器人虽然不是很美观，但它们都是我们自己做的，并且可以行走哦！”
听到这里毕盛就问：“老师，这个机器人它是怎么走的啊，它会拐弯吗？”
帖老师说：“它们现在只能简单的走，会拐弯的，但需要我们给它们输入程序，如果不输入程序，它们是不会拐弯的。”
帖老师说：“它是我们平时坐的车么？”
浩歌、毕盛、鑫泽、明骏、晨阳、夕夕、雨彤等小朋友都异口同声的说：“不是”
帖老师说：“这是我们自己用乐高拼出来的，我们自己拼出来的玩具比买的玩具要好玩的多啊？”
我们做出来的机器人是你让他直走就直走，让拐弯走就拐弯走，往左或往右！帖老师给小车输入程序后，开始展示车的行驶。孩子们再次发出哇的声响。
帖老师说：“我们如果想让机器人和车走，我们首先要做什么？”孩子们异口同声的回答要先把他们给拼出来。
帖老师说：“是的，我们要拼出车和机器人时都是非常复杂的，我们要先从简单的拼起，今天的第一节课学习如何拼一座桥！要让做出来的桥比较坚固；不会坍塌方可；小朋友们见过桥么？”
毕盛说：“独木桥、彩虹桥。”
晨阳、高洁说：“高架桥。”
帖老师说：“我们制作的桥要坚固，那把乐高拼成桥要怎么拼呢？”
帖老师请思远、晨阳到前面拼，两个小姑娘拼出了独立的桥；老师用手一碰就倒了，说明不坚固。
那到底怎么样的才坚固呢？
为了让孩子们更加直观的了解，帖老师请小朋友们观看窗外的楼房，并观察墙上的砖怎么搭建的，是直直的搭建还是错开搭建的？
孩子们异口同声：“错开搭建的。”
帖老师告诉我们这样的搭建方式就叫：“互锁结构。”就是今天我们所要学习的重点。
什么叫互锁结构呢？
帖老师用互锁结构的拼建方式拼了几块，为了考验互锁结构的坚固程度，帖老师请鑫泽和毕盛上来尝试一下把互锁结构打开，最终以失败告终，验证了互锁结构真的是很牢固的。
面对互锁结构这个专业的词孩子们听的不是那么忙明白，帖老师用自己的方式简单的告诉大家：“一个接缝处被上下压住了就叫互锁结构。”
接下来帖老师的PPT上出现了一座用互锁结构拼接的桥，并告诉孩子们，这也是我们今天这节课的目的。
同事还告诉大家拼建时桥要宽，怎么宽呢？帖老师进行了示范。
同时任务来了，今天我们四人小组一起做一座桥，并能让自己站上去，开始吧！
有拼装，有组装，孩子们分工合作来完成作品！
帖老师来回巡视并小组指导，我们也转着观察孩子们。
高洁小组拼出了桥，请老师来验收，帖老师说：“拼的很不错，但不够牢固，可以考虑加宽让他变得更牢固，加油，你们这个小组的有很大的希望。”
小渔说：“老师快来看看我们拼的怎么样？”
“很好，但不是很牢固，同样需要你们把桥给加宽，互锁牢固这样才不会坍塌的。”
我和帖老师来到晨阳小组，发现这个桥身很坚固但没有楼梯，没有办法去到桥面上。
在帖老师的指导下，晨阳、滢玉、皓铭、洋洋为桥身拼上楼梯，由于孩子们理解的不是很透彻，在楼梯跟桥身链接时并不是和牢固。孩子们并没有因此放弃，继续请求帖老师的帮助，在帖老师的帮助下这一小组完成了今天这节课的目的，瞬间孩子没脸上也露出了笑容！
孩子们自己搭建的桥，在准备站上去时对我说：“老师，我有点害怕，我怕他会了塌。”
“相信自己，更要相信你的小伙伴！”话音刚落晨阳就站了上去！下来后脸上露出微笑说：“老师，我们的桥没有塌！”“嗯，你们是最棒的！”
小朋友们看到这个组拼成功了，其他小朋友也想让自己拼成功，就请帖老师来帮助自己，浩歌说：“这是我拼的，老师你说我们还有希望拼成？”
明骏说：“拼成了，但是还不够结实，站上去掉了一点零件。”
夕夕说：“我拼着拼着，加入几块巧克力色的，就像巧克力了。”
小璇：“我的是拱桥，还没有搭好呢！”
思远说：“太窄了，不够牢固的。”
鑫泽说：“我还没有拼好，但我好喜欢上机器人课！”
雨彤今天来的有些晚，但丝毫没有影响她的开始，她认真的拼着桥！
时间过得真快，下课时间到了，可孩子们却不愿意离开，一直问帖老师什么时候给我们再上课！帖老师说：“估计要两周以后了！”鑫泽说：“好长时间啊？明天我们可以来吗？”
“明天老师还有课呐！”
鑫泽说：“老师，我们可以看看你桌上那些拼好的乐高吗？”
“可以”
孩子说：“老师这些都是你拼的吗？”“不是的，还有小学的哥哥和姐姐们。”“他们好厉害啊！”
“我们的欣赏也到此结束了！期待着我们下次见面！”孩子们鞠躬给帖老师说：“谢谢，您辛苦了！”孩子们都非常不舍得的整理着乐高零件。伴随着成功的喜悦，今天的机器人课体验也就此结束了，我们下次再见啦！
艾瑞德，让每一个孩子像叶子一样舒展；自然生长教育，让孩子被温柔以待，让教育被慈善以怀！让我们一起静待花开！
