1.课上印象较深的三个知识点/事情。
①说出自己和旁边同学的任意一个能力。
②有老师来听课。
③关于能力的真正范围。
2.为什么觉得印象深刻？
①起先是让在纸上写下自己的十个能力和旁边同学的三个能力，拿起笔不知道要写些什么，自己都有些什么能力？是不够了解自己吧，旁边同学提醒之后才觉得“哦，原来我是有这个能力的啊……”
②课前有位老师问同学班里有多少人，进进出出，结果上课就坐在最后面了，果然，有老师听课的课堂比原先氛围好了许多，听课的起到了一定的监督作用。
③不是说“吃”，“喝”这种随便就称作能力。能力可以按照它的倾向性划分为一般能力和特殊能力；又可以按照它的功能划分为认知能力、操作能力和社交能力；还有模仿能力和创造能力，流体能力和晶体能力，其中晶体能力依赖于流体能力。
3.可以做的行动。
①通过这次大概了解了自己的能力，我觉得能力是可以锻炼的，比如做饭这种，一个一个慢慢来，提升自己的能力。
②因为心理学是每周三的第一节课，又刚刚跑完早操，累的肯定的，但还是得克服。毕竟每节课都要以老师听课来监督自己的话，有点太不靠谱了。
③能力的分类这么多，一般能力里面有的记忆力，思维力，想象力等等，每个人都有，但还有好多自己不知道的，比如在音乐，舞蹈等方面的能力还需要进行测量。
4.其他收获或想法
收获就是通过老师的导入和周围同学的提醒，大概知道了自己目前都具备哪些能力，日后还需要不断提升自己。
