文/雒宏军

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我们在去年搬进了新房子，家在六楼，在小县城里那算是最高的建筑，县城的全貌一览无余。女儿那时不到五岁，非常喜欢画画，新家也就成了她笔下的作品。最好的一幅是这样的：六层高高的楼房，上面有漂亮的屋顶，每个房子都装着宽大的窗户，楼房的旁边有白云飘飘，还有几只小鸟在飞翔，一架飞机正从云中飞过。我问女儿：“干吗要给楼房旁边画上小鸟、白云还有飞机呢？”我们看来，这些东西是不可能出现在这些地方的。小女说：“我们家高呀，当然应该有白云、小鸟，还有飞机。”细想一下，女儿确实说的有道理，用这些东西来表达楼房之高，是很准确的，尽管这些都不是现实。唐诗里有句“危楼高千尺，手可摘星辰”其实和这是一样的手法，在这点上孩子的想象力和表达力远远超过成人。

说到这里,我还想起了在一本杂志上看到的一个六岁孩子的绘画,这幅画题为《海底大战》，一个大鲨鱼正在追一条章鱼，章鱼的爪上还带者鲨鱼被拽落的牙齿，显然海底世界并不那么平静，一场大战刚刚发生过，其紧张的气氛跃然纸上。论绘画的技能，还显得有些粗糙，但是，绘画的表现力孩子却胜于成人。

举这些例子，想说明的就是成人并非样样都比孩子厉害，“小孩子就是小孩子”，这些都是成人的眼光，不过成人是这个世界的主宰，小孩子也就靠边站了，小孩子的能力也就在成人的呵斥声中湮没了，或者经过教育的琢磨而被磨灭了，这些不仅是小孩子的悲剧，最终将会成为成人的悲剧。像孩子一样思考，是我们为人父母，为人师者迫切需要学会的才能。

2

今年三月份，女儿所在的幼儿园举行运动会，接孩子的时候，我就问：“你都参加了那些项目？”

女儿说：“参加了跑步，还有拍皮球。”

“第几名呀？”我问。

“最后一名”女儿大声说。旁边有许多家长，听到了这个回答还友好的向女儿笑了笑。我感到自己的脸上发烧，女儿的“最后一名”深深的刺痛了我，仿佛得最后一名的不是女儿，而是我自己，我拉着女儿很快的走开了。回到家里，妻子问女儿运动会上的表现时，女儿还是大声回答：“最后一名”，还一副骄傲自得的样子。妻子一定也感到了惭愧，没有多问下去。这时，我却想到孩子心中的“最后一名”和我们是不同的，他们并没有比较，不会当作一件耻辱的事情，她的记忆里今天的运动会一定很有趣的事情，在运动会上她一定很开心，很快乐。

因为孩子的成功而高兴，因为孩子的失败而伤心，这些高兴或伤心很多时候只不过是成人的感受，并非孩子的感觉，我们在这个功利的世界里呆的太久，把孩子的一切也都功利化了，运动会上“重在参与”对成人来说不过是个谎言，对孩子来说，却是真正的行动。像孩子一样思考，就会像孩子一样快乐、真实，就会发现一个全新的世界，正如陶行知说的那样：“你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻变成朋友，学校立刻成为乐园。”当然，成为朋友的不止是老师，还有家长，成为乐园的不光是学校，还有家庭。

3

小侄子今年上小学二年级，像其他男孩子一样，最喜欢玩具枪和汽车，从手枪到步枪，从可以发射塑料弹的枪到水枪，还有各种各样的汽车，电动的，手动的，应有尽有，老家房子的每个角落都可以找到这两样东西的零件。小侄子玩枪和汽车还挺“深刻”，不到一会儿功夫就可以拆卸安装自由，每个玩具都免不了这样被反复摆弄的命运。有一次，友人送了一辆价值颇高的遥控电动汽车，小家伙兴趣颇高，玩了半天都没有松手，可是不到晚上，遥控汽车已经失灵，被大卸八块扔到了地上，小侄子抓耳捞腮一脸的惶恐，显然组装遥控汽车比想象的要难。遭此厄运的不光是这个玩具车，小闹钟、收音机、音乐盒，只要是他感兴趣的东西，只要有能力拆开都难逃“劫难”。

可是，小侄子不光是个“破坏家”，他还是个“发明家”，三棵钉子上下钉在墙上，一片红纸剪成正方形，一根线绳从钉子间绕过，他就领着妹妹站得端端正正，手里拽着绳头，嘴里哼着国歌一起升国旗。妹妹的红皮鞋鞋面上掉了色，他找来鸡蛋打出蛋清，涂在上面晾干，然后找来大红色的水彩笔添上色，皮鞋又完好如新了。，就像他的“破坏力”，小家伙时常冒出来的“创造力”冷不丁的也令人很惊讶。

作为父母，作为老师，我们盼望者孩子的成功，对于孩子有许多严格的要求，对孩子所犯的错误总觉得不可饶恕，其实，在孩子的成长过程中，错误就像学步时的摔跤，是难免的，就像“破坏”，后边可能就藏着“创造”。我们需要蹲下来和孩子对话，蹲下来走进孩子的心灵，像孩子一样思考，这时就会发现孩子成长中的错误，更多的像一束束美丽的花朵，开花之后，收获的可能就是果实。

像孩子一样思考，才能有一颗童心，才会呵护孩子的心灵，才能为孩子的成长创造一个更宽阔的世界。

发表于《家教》杂志2004年第十期，图片来自网络。