雨停了，天晴了，金灿灿的太阳探出头来，连带着心情都跟着亮堂起来。刚舒舒服服吃完午饭，正琢磨着能偷会儿闲，享受片刻自在，一条消息突然“空降”，瞬间打破了这份惬意——老师布置了手抄报作业。
乖乖，这学才上了两天，孩子连笔都没怎么摸热乎，手抄报就先安排上了。正犯愁呢，同事作为“过来人”一句话点醒我：“网上找张模板打印下来，回家让孩子涂涂色就行。”话是这么说，可我心里忍不住犯嘀咕：这到底是孩子的作业，还是给家长找的活儿？吐槽归吐槽，最后还是照着做了。
其实我真想问一句：这种作业的实际意义到底在哪儿？但转念一想，又觉得何必事事都较真要个“意义”。
就像前几天包书皮、本皮，我实在想不通：套上一层塑料，除了让书包沉上几分，还有什么用？尤其是“本皮”这俩字，我第一次见时还以为自己眼花了——本子本来就是用一本换一本的消耗品，犯得着这么仔细“保护”吗？
算了，关于“意义”，就留给时间慢慢想吧。
2025年9月3日 静等花开
