克拉玛依市第三中学 刘春燕
2020年2月4日，春天悄然而至，克市小城沉浸在一片寂静中。空城无声，足不出户，我们“禁足”在家，成为新“不下楼”先生。经过一番情绪的躁动起伏，回想苏轼“日啖荔枝三百颗”，“也无风雨也无晴”的达观境界，我及时沉下心来，泰然享受这一日中的24小时。立春应觉勤读书，徘徊于书柜前，扫视一排排书籍，目光最终停留在《红楼梦》这本书，就读它了。
这本《红楼梦》是人民文学出版社的，分上下两册，共1606页。此书先前一直也在读，却总是断断续续，不成系统，颇为遗憾。这次我很兴奋，面对这样一部古典文学的巅峰巨著，我满怀敬畏之心，又好似初入大观园的刘姥姥，新鲜好奇，激动又带着美好愿望，定好读书计划就开始阅读，整好十天读完。
阅读长篇小说犹如啃骨头，费时费力，却越咂摸越有味。作家莫言在谈长篇小说创作时，他强调长篇创作并不是文字的冗长无味的堆砌，而是作者要有宏观的谋篇布局，超越时空的思维，娴熟强健的驾驭能力。《红楼梦》作者曹雪芹增删五次，批阅十载，可谓处处点情，字字珠玑，留下的都是精华。曹先生在著作中伏脉千里，章章关联，回回相扣，虽是每天四小时的阅读，我依然读得很慢、很细。看文字，解注释，读诗歌，回忆人物关系，串联前后事件，品读细节描写，一幅幅家族史诗般的画卷在脑海中展开，每每读罢，意犹未尽，酣畅淋漓。
这是一部中国文化的大百科全书，优秀的文人都是杂家，世事万象，无不涉猎，旁征博引，融会贯通。《红楼梦》内容涉及建筑、陈设、瓷器、服饰、美食、风俗、琴乐、行令、俗语、典故、诗歌、戏曲、丧葬之礼，官权相弄，四月二十六祭花神，初一、十五朔望之礼等众多节日礼仪，内容不再赘述，这才是真正的大观园，让人大开眼界。
十天读书易，读懂书却难，这是一直困扰我的问题，于是乎我趁热打铁，浏览了一些关于《红楼梦》的文章、帖子，将所读内容进行回炉，进一步加深理解，出于对经典的尊重，所看观点我都有所保留。当我重温87版电视剧时，第一集未完我已看不下去，大段文字的删减，是文字走向影视的弊端，观之无味。
2月17开学日起，我有幸在电视上聆听了自治区教科院董明实老师的精品课程《林黛玉进贾府》。董老师从作者曹雪芹所处的时代，个人经历的介绍，引入对著作全貌的初步认识，内容逐步讲解，萃取精华，又有自己的个性解读，三课时内容，由整体到局部，由浅入深，点面结合，引人入胜，获益匪浅。
如王熙凤出场的描写，董老师讲解非常精彩，毫不客气地拆穿她，直言她是“戏精”，“马屁精”！贾府中大权在握的凤辣子称赞黛玉：“竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女”，深谙人情世故的王熙凤夸黛玉就是拉贾母的近乎，而夸的度很关键，一个“嫡亲”让贾府在场所有女子都很舒服，即夸了嫡亲贾家的夫人、儿媳、姊妹，又深得贾母喜欢。“可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！便用泪拭帕”，夸完进入正题，老祖宗伤在心窝的是女儿贾敏的去世，王熙凤这话锋一转，一个“便”字写尽泪涌之快，贾母令其休提时，王熙凤又“忙转悲为喜”，一个“忙”字可见刚才之悲实非真情，一切竟是虚假，王熙凤亮相的一段话确是这样一波三折。这时，董老师脱口评价王熙凤“无耻”，而这也是贯穿她往后的行事作风的，我听到这，感觉十分痛快，说出了我们的感受，董老师作为语文人的魅力，就在于这种真性情！
再如董老师讲解主人公林黛玉的形貌片段，我们只知“两弯似蹙非蹙罥烟眉……闲静时如姣花照水……”这段文字描写黛玉容貌很美，董老师重点说道“罥烟眉”，似远山微泛青绿，心有意会而无具体形状，“娇花照水”的解读堪称经典，解释美丽的花映入水中，是一种意境美。这两个词的讲解刷新了我对外貌描写的认识，也只有这样的意境美才能衬托黛玉的不俗之气，与前文王熙凤着装的大粉大绿，珠光宝气的“俗不可耐”形成鲜明对比。
类似这样的解读很多，让我醍醐灌顶，豁然开朗。看完课程，相信绝大多数人都和我一样有很大的感触，正如董老师课件中的最后一句话：“人生一世，一定要读一遍《红楼梦》”。这也是课程开始时董老师所说的，这篇文章的教学价值就在于引导更多的学生去阅读经典，读整本书。
实实在在读书，宏观中把握小说全相，微观中品读文字内涵，真真切切教书，这源于董老师对《红楼梦》60遍的阅读与研究，这种执着的学习精神，赤城的文人情怀，深深打动了我，也为我今后的阅读和教学指点迷津。
《林黛玉进贾府》是高一课文，而初中九年级选入教材的是《刘姥姥进大观园》，纵观两篇文章，有很多耐人寻味的地方。作为一名初中语文教师，聆听完名师董老师的课后，我对即将执教的《刘姥姥进大观园》有了更多的思考。
两篇文章都是外人进贾府，以旁观者的视角观察这座家族大宅。贾府是权利富贵、身份地位的象征，是众人渴望的“高枝”，女子、丫头梦寐嫁入豪门，尽享荣华，包括宝钗薛家；男子、小厮乞求一份闲差，捞银中挣得几分脸面，为所欲为，这里人心险恶，孰知最后落个“树倒猢狲散”的悲惨结局。
在此背景下，都是进贾府，且看林黛玉和刘姥姥的异同。幼年丧母的林黛玉，辞父投靠外祖母，虽是书香墨染，风骨清高，知书达礼，聪慧敏感，然进贾府时亦是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。林黛玉进贾府是投靠亲戚，渴望亲情疼爱，她放下了尊宠，寄人篱下，是被动的，“梁园虽好，不是久恋之家”，贾府这个权利相争的虎狼之地，她看得清，如浊世中的一股清流。
一直村居乡下的刘姥姥，面对儿子儿媳揭不开锅的窘迫生活，搜肠刮肚能想出什么办法？只能豁出老脸，带着孙子板儿去攀亲戚。刘姥姥进大观园，也是被动的，是为了生计，心存希望能得到亲戚的接济。她没有贪婪之心，我想，即便是她没有得到一分半毛，出了大观园，刘姥姥也不会恶语相骂，刘姥姥是善良的，知恩图报的，授贾府一点恩惠，别人只当是猴子身上拔根毛，她却当大树去环抱，不断担些农家野味来感谢，还救了巧姐，刘姥姥被接济的不仅仅是二十两银子，是命，一家人的命，善有善报，善始才能善终。
林黛玉在贾府的行为举止是敏感小心的，是为了一份周全，却又不失独立的人格。这股清流幸好有人能懂，那就是视女儿为水做的骨肉的贾宝玉。木石前盟也罢，还泪之说也罢，两股清流虽不能迸发出惊涛骇浪，冲击洗濯贾府，却荡漾起两人心底爱情的微波，两人是精神上的知己，这是难能可贵的。第二十四回“享福人福深还祷福，痴情女情重愚斟情”中，宝玉黛玉因“金玉”之事又起纷争，黛玉剪穗子垂泪，书中“虽不曾会面，然一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁，却不是人居两地，情发一心”，这段文字极美，在外人看来，两人的吵闹，尤其是贾宝玉，在贾府其他人眼中都是一种疯癫，似傻痴狂的表现，文章表面借道是宝玉的丫鬟袭人，黛玉的丫鬟紫鹃，而真正懂得唯他二人之心。
再看刘姥姥进大观园的文章，众人为博得贾母喜欢，她是被众人捉弄取笑的对象，而令人心酸的是，经历世情的刘姥姥心甘情愿充当这一滑稽角色。她进大观园亦是处处留心，察言观色，一见贾母，就说讨喜的话“我们是生来受苦的人，太太生来是享福的”，见潇湘馆的陈设，就夸“是位哥儿的书房，比上等书房还好”，其中最精彩的是刘姥姥在宴席上说的逗趣话（鸳鸯私下安排妥当的），众人拍手哈哈大笑的场景，成为经典的群笑图，对于这段人物描写在这不做赘述。
林黛玉进贾府，众人出场次序，回数，一言一行，都彰显各人身份，家族地位，个人修养，将众女眷的特点凸显出来，也为贾宝玉身在众女儿中的百般宠爱铺陈。刘姥姥进大观园，众人在“村野之妇”的淳朴表现中，再难矜持，各具情态，群笑中，是对前文性格铺垫的延续，在细节描写中，让人物个性跃然纸上。
两篇文章通过外人进贾府的所观所感，展现家族人员不同的性格特征，为后文人物各自的中途命运做铺垫，是全书中重要的两个章节。
经典文学作品不受时代限制，重温《红楼梦》，贾府中的人物角色在当今仍有很多，它折射的是社会问题，置身社会、家庭中的我们，不同时期，总能在书中找对应点，这就是《红楼梦》高超的艺术水平，值得我们用一生去反复品读。
在今后的自我阅读和教学工作中，我会不断向名师看齐，学习进取，让好书去感染，浸润更多的学生。
