星期二 天气晴
孩子的写话能力一直比较差，其实这个问题，在上学期的时候，就出现过好几次。写出的话，只能说是还算通顺，但不够优美。掌握写话能力和运用优美句子的能力，是为了今后写作文，打下一个良好的基础。
今天在检查孩子作业的时候，感觉写话的能力，还是欠缺一些。就比如今天写话的作业，（例：绿柳“喜欢”及时雨）题目是：我喜欢什么？孩子写的很简单，（我喜欢雪花）虽然通顺但不够优美。我给她举了几个例子，孩子好像是理解了，后来又修改了一下。改成了（我喜欢金色的秋天）我就问她，孩子这样写是不是，比（我喜欢雪花）这句话要优美的多哪？其实在孩子阅读的书里面，有很多优美的句子，只是孩子的理解能力和运用能力差一些。从今天阅读后，我们开始练习了，用优美的句子写话。我也和孩子商量好了，以后每一天阅读后，都要找出一个优美的词，写上一句话。今天我们就用了（各种各样）做了练习，写的是（1.我有各种各样的水彩笔2.我喜欢吃各种各样的冰激凌）希望通过这种形式，慢慢的培养孩子写话的能力。
2017级2班刘佳悦
