短短几个月，短短几堂课，用受益匪浅，难以表达我的感受，与其说感触颇多，不如说胜读十年书。
通过听课，我豁然开朗。彭嵩老师的《如何上好英语预习课》让我对英语教学理念及教学模式有了更深的认识，他从预习的目的讲起，告诉我如何提高效率，怎样解决基础知识，并减少课堂容量及集中处理重点难点。这些都是我们平时教学工作的疑难杂症，他的点拔，就像我脚前的灯，路上的光。同时他也告诉我们预习的目的是培养学生的好习惯，不仅培养了学生动脑动手能力，而且也培养了学生自主学习和合作学习的能力，为他们终身学习打下坚实的基础。多好的预习课，何乐而不为呢?
杨儒秀老师的《如何让英语走进生活》更使让我们大开眼界，她做了我们想做但不敢做的事，正如她讲的To be or not to be，that is a question。所以我们一定要改变观念，决不再固步自封、闭门造车、因噎废食。我们要确定方向，低下头，苦起来。我坚信总有那么一天，我们会仰起头，cool起来。
张嵩老师的《英语教师的自我修炼》为英语老师素质的提高提出了更为专业的要求和水准。做一个外焦里嫩的英语老师，是每一个英语老师奋进的目标。可怎样才能成为这样的一名教师呢?一本英文原版的Grit可以促使我们，一本《牛津英汉双解词典》8版可以帮助我们，coca网站可以提携我们。多美好的目标，多好途径，何乐而不为呢?
吴明老师的《如何用好资源助力学生英语学习》更使让我们喜上加喜，乐上加乐，是我们老师的福音。我们总是眼馋网上的教学课件，拿来主义是我们的习惯，可运用时总是状况不断，无奈技术水平有限，只能将就。有了老师推荐的101教育PPT，盒子鱼英语软件，天天录课，QQ影音，我想我们的教学手段会有很大的改观，一定会出现展我所思，用我所想的课件。为了教学，吾将上下而求索。
老师们的精彩讲解不仅让我们看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感；而且他们的讲解拓宽了我们的教学视野，也告诉了我们如何才能做得更好，为我们的教学提供了广阔的创新空间。感谢老师们的讲解和引领，我们会在今后的教学工作不断探索与积累，努力成为一个外焦里嫩的英语老师。
