高中的时候我是理科生，我来说说自己理科逆袭的经验。
八月补课的时候，我的语文、英语在班里是中下水平，数学、理综三科有上高中的人知道的知识都比我多。
语文、英语两年没有学，语感大跌，想马上找回语感已不太可能，故这两科暂且搁边。
理四科分数低，并非能力问题，我知道只要把知识学会了就可以大幅度提升分数，最后我选择了强攻理综。
以下说说各个科目我的复习方法：
语文
1.我认为不要把学习语文的时间浪费一再的诗文背诵上，不要以为语文复习就是背诵。
名篇名句默写的句子，都是名句、经典句，而不是偏的、字难写的。语文是要背，但哪里只是背这些。
2.语文最关键的地方就是看书（包括作文书）提升修养的同时，有意识地积累些好词好句。用心领悟书中作者开创的世界。这样，你才能真正提升你的语文灵气。
3.阅读占的分比较多。解答阅读题，除了需要平时锻炼出来的阅读能力，还要的就是答题技巧，主动记忆答题技巧或方法。
4.作文最大的难度在于审题。审题需要你在高三的时候琢磨下，可以向老师讨教。
高中生，除非你是大神，不然最好不要写记叙文。
高考改卷，议论文才是王道才是主流。高分议论文要求：审题准，中心突出，立意好，逻辑清晰，说理清楚，文笔较好。
我推荐一种议论文格式：
第一段，两句话之后，引出你的中心观点，比如：做人做事，要适可而止。
第二段，分论点摆在段首。分论点能让我们把握收益，先写详细事例，再进行深刻剖析、说理。这段是文章的腹部，最长。
第三段，分论点摆在段首，略写事例，最好四个例子，古今中外各一个，然后再来剖析，说理。
第四段，分论点摆在段首，这一段反面论证：反面例子+分析。
第五段，辩证分析，即说说自己的观点也不是绝对的，有些时候又该怎样怎样。比如，不是做所有事都该适可而止，好比学习，学海无涯，怎么能适可而止呢？
我们该做的，只是学会在恰当的时候适可而止。
第六段，结尾，有能力造些美句升华一下当然好，不能的话就算了。
这个格式写好了能有54分。54分以上的作文难，全省没几篇，自认为不是大神的话，可以采用这个格式。
我广州一模就用的这种格式，53分。
英语
我高考英语126分。每天我会做一篇阅读或者完型填空。做完之后，不是拿着红笔对着答案打勾打叉，而是拿着红笔，很认真地思考：
为什么答案会是这样，英语文章里的逻辑是怎样的？把语言问题，转换成逻辑问题。
当然，不少的文章，读起来都非常得吃力。但是高三一年，还不够你克服阅读的吃力感？说不过去吧。
英语选择题最核心的还是思考，思考多了，英语做题的感觉也就出来了。
如果你学有余力，可以把一些范文啊课文啊甚至阅读文章，读出声来，增强自己的语感。
语感，就是应对英语的武器。只不过，每个人的武器有强弱之分罢了。
背单词最大的用处是在作文上，如果你自认为词汇量不足，除了多背点单词，还可以通过漂亮的写作专用句型或短语来弥补。
理综
个人觉得，高三时间紧迫，对于各科目都不突出的同学来说，或许把更多的时间投入到理综和数学上，成效要大些。
生物，课本就是王道。
八月，我每天都在自习课中生生扯出20分钟专注理解记忆生物书的内容，从必修一开始。虽然我的速度很慢，但我还是努力地将自己的进度往正在复习的一轮上赶。
用了两三个星期，所强攻的章节，跟上了复习的进度，而后也一直都有拼生物。之后测了一次必修一，从40分变成80多分接近90分。
物理我没有做过一次笔记和错题，上课时，别人做笔记的时候，我就抓紧时间，非常非常努力地用心地思考理解记忆原理规律，为什么它会这样它会那样。
就这样，物理越来越强大，之后一直没有考低过全班前五。
化学一开始真心弱，真心累，内容太繁杂，但必须啃，没办法。
最重要的是那本厚厚的备考书，前面的内容就是基础，非常重要，我做满了。有些章节，每个选项、每行字都认真地思考、推敲并拓展。
市调研之前，备考书我复习了三分之一。一考，全市20几名。
化学总结起来就是四个字：规律、类比。
化学是分一块一块的，无机金属、非金属，有机，化学原理，方程式，元素周期表等等。
每一块都有其独特的规律，其中又有很多典型的例子，通过这些例子去理解规律，然后类比，其他相似的东西也同样含有一样的规律。
比如升温会提高化学反应速率，这就是一个规律。更重要的要思考这规律的原理，化学反应有个活化能，微观上，分子有活化分子和未活化的，升温就分子获得能量。使一部份分子变成活化分子，活化分子之间的碰撞，就会形成新的分子，也就是宏观上发生了化学反应，这就是它的原理。
这样思考，是不是发现能把规律记得很牢固而且运用得很爽呢？
备考书和课本是核心，课本的课后习题要做，大部分都要做，做完了理解到了规律和类比，你就神了。
化学学习的核心是思考。化学的规律思考起来，特别符合逻辑，也特别有意思，有了兴趣，学起来更加给力。如果觉得没劲，也咬咬牙学吧，为了好大学的文凭不是？
其实理综三科的学习方法是一样的，那就是要思考，记忆反而次之。
数学
学数学，只要方向对了，做多点题也不怕。前提是，每做一份题，做题前、中、后最好要有反思联想类比。
无论你愿不愿意，高三一年，你都会做N多N多的数学题。但为什么每个人都做那么多，成绩有那么大的差别？
因为相差两个字，思考。
思考这题考了什么，思考这题是怎么考的，思考自己所知的基础知识竟然可以这么运用。思考这题的陷阱惯性思维所在，思考各种知识是怎么精妙地串接在一起的，思考这题还可以怎么考，思考这题的思维方法，思考答题怎样规范简便等等。
不是真的每个都要思考到，不同题目有不同的思考价值，有的思考这方面好，有的思考那方面好。
数学学很多，很多东西都化为选择填空题，选填不会怎么难，考试拿个8到9成并不难。
6道大题，前三道必拿满分，后三题看能力和平时的思考而衍生出的强大数学思维能力了。
当然，9成的填选，前三题，依靠平时的训练思考，每个人从能力上讲，都没问题。
然而，除了平时的思考训练，限时训练肯定要有的，如每次小考、平常的试卷练习。
做限时数学题只有两个目标——准！快！
平时多点注意数学的原理、道理，明白为什么会这样，如果是那样又会怎样。想得深入些，对帮助你建立数学思维很有用，能让你超乎常人。
题永远做不完，思维方法技巧灵感才是数学的王道。
我一直很欣赏一句话：相信就有，不相信就没有。我就是这么走过来的。
高三一年，我没有给自己沉重的压力。我坚信自己可以成功，或者说我甚至是臆想出来自己能成功，所以我过得很轻松很愉快。每个人都有自己的思想，信不信，就要看自己了。
关于智商和高考，我也说说吧。分析自身情况，设下战略计划，是要靠一定的智商的，但单纯的学习能力，与智商的关系实在不大。我认为“智商”不怎么影响“学商”。
据说中国人的平均智商一百零几，这样的智商应对高考，是没问题的，都可以获得满意的成绩。我在学习上不是强在即时战斗，而是我的谋略。所以，忽略智商吧，不要失败了就归咎于自己的智商不够，这是在找借口。
高三一年，我不拼时间。
上学时间，7点半到12点，2点20到5点半。7个小时20分钟，再加上晚自习的时间，2个半钟，加起来接近10小时。下课时间，非特殊情况，我要求自己一定要休息下，放松下大脑。
在10个钟里面，一个人，用心、有方法、有节奏、高效率地学习，绝对能取得让自己满意让别人震惊的成绩。
人的精力有限，10个小时之后的劳作，效率低得可怕。所以，回到家，我也会看看微博小说，让自己放松一下。
每天在学校充实地学习，回到家好好地娱乐，这样的高三，似乎很写意。
周末因为补课，我只有一天可以自由安排的时间。把必须要学习的任务处理了，我也会让自己好好放松一下。
高三，除了努力学，还要适当放松自我，这是一种强大的高三节奏，我就是这么过来的！
以上仅仅是我个人的经验，适不适用于你，需要你自己做出判断和尝试。
