随笔(二) 什么是科学
姓名：张波； 学号：22021211233； 学院：电子工程学院
【嵌牛导读】 最近舍友一门叫科学精神与道德的课布置了课程作业，写一篇关于什么是《什么是科学》的读后感，偶尔看到后觉得十分有趣，遂浅读一下，给大家分享一下感受。
【嵌牛鼻子】科学 希腊 理性
【嵌牛提问】你认为什么是科学？中国历史上为什么没有形成一套完整的科学体系？
1、国人对科学的三大误解
第一个误解是科、技不分。当我们问什么是科学？往往得到的答案是什么是科技；当问什么是科技的时候，得到的答案常常是什么是技术。总的来说，我们似乎根本不了解什么是科学。既然我们不懂什么是科学，我们又如何做好科学了。
第二个误解是对科学赋予过强的功利色彩。比如救国救民、治国安邦。中国人受传统儒家思想的影响，学而优则仕，往往做事情、做学问的主观功利思想太强，也就是说做什么事不够纯粹。
第三个误解是过分强调字面的“分科”意思。我们常常说，科学乃分科之学。
这三种误解从何而来？一是中国传统文化中缺少科学的因素。二是国人学习近代西方科学的时候，追求的是立竿见影、浅尝辄止，而不是寻根溯源、刨根问底。
2、中国古代为什么没有完整的科学体系
中国古代到底有没有科学？答案是毋庸置疑的，没有。作者从科学史的角度出发，认为科学是一种极其罕见的、与自由精神和基督教文化紧密相关的特殊现象。这样一来，中国古代没有科学是一种历史的必然。关于这个问题，爱因斯坦说过，西方的科学并不是偶然发生的，而是满足了两个基本的条件，第一就是欧几里得建立起来的逻辑体系，而这个逻辑体系是以几何为载体的；第二就是文艺复兴时期，人们学会了通过实验去找寻原因的方法。
爱因斯坦所说的第一个方面就是如今近代科学推崇的演绎逻辑，人们大多运用演绎逻辑得出一定的结论。所有的金属都能导电，铜是金属，所以铜能够导电便是典型的演绎逻辑。而第二个方面就是归纳逻辑，人们可以对商品进行一部分的质检，进而通过概率得出整个商品的合格率。演绎逻辑与归纳逻辑相辅相成，他们共同武装了人们的头脑，而这两种基本的素质也是近代科学形成的前提。但是，中国古代的思维方式归根结底是归纳法，却缺少推演法，只考虑的问题的实用性，不注重概念。推演法与归纳法作为近代科学的基本思维有着十分重要的意义，而缺少了推演法的中国古代自然无法衍生出真正的科学。
到这里，联想到近年来关于中医是否是科学，网上如火如荼地争论，似乎是一场鸡鸭之争。推崇中医与认为中医反科学两大阵营似乎用的是两套话语体系。双方都枚举了无数例子佐证自己的观点，但却没有对 “科学”这个概念正本清源。如果没有界定清楚“科学”的边界，双方的争论实质上不在统一的逻辑层面上，当然谁也就说服不了谁，甚至连辩论碰撞的启发和灵感都不可得。这一案例也从侧面证明了中国人的思维不注重概念。
