今年的九月对我来说是一个非同寻常的九月，它让我有幸与青椒相遇。当我第一次听到“青椒”这个名字时，脑子里满满都是疑惑。为什么这个培训的名字叫“青椒”？而不是“花椒”？“红椒”？后来学习了第一堂课，终于知道了这个名字的由来。原来这是针对乡村青年教师进行的一次大规模的培训，简称“青椒”。
这短短一个月的学习就已经让我受益匪浅。它让我知道如何利用互联网帮助乡村孩子看看外面的世界。它也让我知道如何做一名自信满满的乡村教师，如何用积极的视角去影响学生。以前我总是觉得一名优秀的教师，首先应该是他的学生成绩特别突出，后来我才知道，原来一名优秀的教师，不是要学生成绩有多好，也不是每天按照书本上讲解知识，而是要培养学生的思维、素养和能力。在我们班，以前的黑板报、主题班会，大多数都是老师一手操办的，什么布局呀，绘画呀，写字啊，都花去了我们大量的时间。后来我放手让孩子们自己去办。我只负责找一些相关的图片和文字。第一次让孩子们去办的时候，我心里其实已经做好了最坏的打算。出乎我意料的是:第二天我一进教室。哇！那真的是让我眼前一亮，那一瞬间我感觉是我太低估了孩子们的能力。从那以后我就经常将一些主题班会，黑板报等各种类型的活动主题都交给了他们。他们总是能给我满意的答案。所以有时候我觉得教师可以适当的“懒”一点，你越“懒”孩子们的能力就越强，你既锻炼了孩子们的能力，也节省了自己的时间。当然我们班的孩子也不是总是那么能干出色，最大的问题就是上课铃声响了，还不能立刻安静下来。大家都知道九岁到十岁这个阶段的孩子是活泼好动的，每天上课一进教室总能听到下面叽叽喳喳一片吵闹声。换做是以前的我最常说的一句话就是:好啦，上课了，大家安静！但我发现这样的效果并不好。就像吴洪健博士说的那样，你越不想让孩子干什么，他就会越去干什么。正好当时我们学习了用积极视角去影响学生这个专题，之后我换了一种方式。我不再跟他们说请安静，不要讲话等之类的话。而是看着某一位表现得特别好的孩子，然后告诉他们:嗯，老师今天最喜欢谁谁谁，你们看他已经做得很端正了，没有说话，而且已经准备好上课了，就等着老师讲课了呢。这时候我发现我们班的同学目光齐刷刷的都转向那位坐得特别端正的同学。然后自己也马上坐端正，并且不说话了。这让我明白，用积极视角影响学生的重要性，所以在平时的教育教学中我们要尽量表达我们想要的，而不是去表达我们不想要的。这又让我想起了一家服装店。有次我在一家服装店试衣服，试衣间的隔板上写着这么醒目的一句话:小心我们的衣服弄花了你的口红。其实大家都知道店主的言外之意就是让我们注意自己的口红，不要蹭脏了他们的衣服，但是就换了那么一种表达方式就能够让人身心愉悦的接受。所以在教学中我们也应该时常思考，如何表达才能让学生愉快的接受老师的建议，并且按照要求来做。在今后的每堂课里，我也会继续学习更多的教育教学方法和孩子相处的一些技巧。
