书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。我们要把“珍贵的货物”化为己有、学以致用，阅读能让我们站在大师的肩膀上前行。老师们，让我们一起读书，一起成长吧！
最近我在读全国著名特级教师“于永正”的著作——《我怎样教语文》，让我更清楚的怎样“做好语文教师”“教好语文”，“于老”在书中嘱咐我们“一个优秀的语文老师得是个文化人，以文化己。这个文主要指读书。不读书，正如黄永义教授所说，就没有消化生活的胃，语文老师不读书，别说消化生活了，就连一篇课文也消化不了，一开口一动笔，甚至一投足就知道这个人是不是读书人。读书可以改变我们的话语方式，思维方式甚至言谈举止，以至心灵状态。读书同时读自己，明理导行、学以致用，是我们读书的最重要目的。职业要求语文教师必须是个读书人，成为终身的阅读者，文化人的另一个方面，是以艺术化人，语文老师要有点艺术细胞如书法、音乐、美术、舞蹈等。艺术细胞多的人语文教学一定会充满灵性。一个优秀的语文老师还得是个思想者，一定要前思后想才能长心眼，长智慧。把思考所得行诸文字，文字可以是思考更缜密，更深刻，一定要动笔写东西，并养成习惯。还应当善于与人交流。”这是做好语文教师的基础，一样，也是我们努力的方向。
我们明白了怎样做好语文教师，那么我们怎样教好语文呢？守住小学语文教学的“常”。“于老”告诉我们首先要有目标意识和落实意识。他的导师“张庆”先生说：“识字、写字、读书、背诵、说话、作文习惯是小学语文的七大教学目标，其中最重要的是写字，读书作文和培养良好的学习习惯。小学毕业生能把字写好，书读好，文章写通，并养成了读写的习惯，就可以向家长、中学老师、社会作交代了。”教小孩子学语文要手把手的教，实打实的教。手把手的教，说的是耐心和细心，那么实打实的地教，说的则是一种责任，一种强劲，一种“夯”的精神。我们一定要努力做到让每一个学生书写认真、课文会读，作文会写，养成良好的学习习惯。
读“于老”的文章，让我醍醐灌顶，我会继续一边教书一边读书，一边书写，做一名卓越的语文教师。
