2018年8月21日上午，任海丽校长对全区小学语文青年骨干教师进行了暑期培训——《关注核心素养，促进全面发展》。
任校长是特级教师，正高级职称，业务精湛，意识超前，文采飞扬，是我身边的偶像。前几个月，她就在他们学校给全体教师进行了这样的培训，当时，我就挺遗憾，很想听一听。机缘巧合，教研室约她在我们学校给青年教师讲一讲，我当然要听啦！（虽然自己已不是青年）
一 叩问自己心灵
讲座伊始，任校长请大家叩问自己：
为什么选择这个行业？你的梦想是什么？你知道你自己有多么幸运吗？
每个问题都有青年教师互动，为我们学校的小常老师点赞，她第一个站起来互动交流。
想想自己，当教师，是时代的选择，当时初中毕业，考师范当老师，是很多人跳农门自然而然的选择，我也是其中的一员。当然，自己也是喜欢做一名老师的。
起初工作，就是按部就班，备课、上课、改作业，教学成绩优异，唯此而已。后来有幸在2005年（大概时间）听了窦桂梅老师的《卖火柴的小女孩》，心中有了梦想——做一个业务精湛的老师，让学生因遇到我而幸福！开始有意识地阅读教学期刊，阅读专著，提升自己，也积极带领学生参加读书活动。因为努力，陆续被评为市级优秀班主任、市级骨干教师、市级名师等。后来做了教导工作，以行政事务工作为主，但心中依然有梦想——重返语文课堂，和孩子们一起，读书、写作，让彼此的心灵丰盈，同时提高业务能力，更好地带动语文团队，大家一起前行。今年暑期在成都行知写作研学习，有幸拜师，梦想更加明确——构建自己的课程，做一名卓越教师（有点大，万一实现了呢！^_^）。
我觉得自己很幸运，自从教以来，遇到的主任、校长、总校主任、总校校长、教研员，他们给了我很多锻炼与学习的机会。尤其是2012年到实验小学后，遇到了王校长，他数次让我外出学习，在各位名师的课堂与讲座中，我开阔了眼界，也让自己向上的心没被繁杂的琐事泯灭。2018年7月，遇到张祖庆老师，被收为见习弟子，开始新的征程。更幸运的是遇到部编教材统一，吴忠豪教授、薛法根老师、张祖庆老师带领众多特级教师编写了以板块教学为模式，以语文实践活动为主，以提升学生语文素养为核心的教学设计。感恩一路遇到过所有带给我前进动力的人！
二 点击核心素养
任校长从国际背景、国内背景、核心素养的提出，核心素养的研究意义，核心素养内涵、核心素养的落实途径、核心素养视域下的教师角色定位、核心素养下教学方式的转变、基于核心素养的教学方式、基于核心素养的教师发展途径等多个角度，理论结合实际，娓娓道来。
三个多小时的静静聆听，让我对核心素养有了进一步了解，对如何在教育教学中落实核心素养有了进一步思考。
1 中国学生发展核心素养
包括：1个核心，3个方面，6大素养，18个基本点。
2 核心素养的落实途径
第一，通过课程改革落实。
第二，通过教学实践落实。
第三，通过教育评价落实。
第四，通过促进教师专业发展落实。
培养学生核心素养，教师是关键。对我们教师，什么是关键呢？那就是教学设计能力，教学组织实施能力，课程资源开发能力，教学交往能力，教学评价能力。
任校长提了一个建议：写教学设计的时候，每一课都像套公式一样，看看对应了核心素养哪一点，长期坚持，熟能生巧，教学设计能力也逐日提高。这点跟我的预想不谋而合。
3 核心素养下教学方式的转变。
面对培养“学生发展核心素养”的新要求，教师教学方式应该发生以下转变：
第一，转变教育观念，树立平等师生观。
第二，创设问题情境，开展合作探究学习。
第三，尊重学生个性差异，实施因材施教。
第四，转变教学评价方式，实现评价方式多元化。
在班级教学模式下，如何有效落实因材施教，对我来说，一直是个不解的难题，继续求解。
4 语文学科核心素养。
任校长出示了高中学段语文核心素养，抛砖引玉，引发我们对小学语文核心素养的思索。
很巧，前一段听的王崧舟老师的讲座《为语文核心素养而教》，也是据此展开的。
语言建构与运用能力，是语文核心素养的核心，我们应该以此为准则设计学生活动。
5 教师要具有的专业能力
第一，捕捉国际教育视野下教学新理念的能力。
第二，掌握教学新模式与新方法的能力。
第三，运用新的课程观进行课程开发的能力。
第四，进行学习指导与终身学习的能力。
第五，更新学科专业知识，提高学科专业实践能力。
第六，涉猎综合知识的能力。
第七，开阔学生思维空间的能力。
第八，培养学生积极心理品质的能力。
第一点是我最欠缺的，第三点是我今后努力的方向。
6 基于核心素养的教师发展途径。
我将自己以后的发展方向定位为创意写作，继续深入阅读，借助老师引领和同伴的智慧，促进专业发展。
三 追随榜样的脚步
讲座结束的时候，任校长向大家推荐了王崧舟、赵谦祥、窦桂梅、华应龙、张齐华、李镇西等教育名师，给大家树立了前进的榜样。
任校长也介绍了自己的学习方式：
（1）利用配音秀练习朗读，朗读后发在朋友圈，配以自己的阅读感悟。
（2）每天写日记。
古今中外，读书和写作，是每一位优秀教师成长的必经途径，这一路，有时荆棘遍地，有时鲜花盛开。自己也走在这条路上，追随榜样的脚步，希望自己永不懈怠，一路向前。
最后，借用任校长的话鼓励自己，也与每一位努力向前的伙伴们共勉——做好你自己。
