新入园的小朋友，在全新的集体生活中，各方面都与家中大不同。
家里面爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷宠着，护着，幼儿自己的要求可以说就是“一言堂”，本少爷，本公主说了算，久而久之，习惯成自然。
在新环境的小班生活中，集体生活，集体意识成了他们很不习惯的羁绊，必欲除之而后快。
班上有位叫“飞飞”的小朋友，我若直接让他去参加一项班级活动，语气稍微强硬，严肃，他会抬起小胳膊做出打人的动作，这不是“逆天”吗！，居然敢打老师，您还别说，班上及以往真有这样的娃，他管你是谁，不能顺着我，我就和你拼了！
慢慢的，我发现我们说话的方式方法有些问题，即便以严肃树威也要学会说话的艺术，直接要求别人，大人小孩子多半不服，嘴里不说心里不服。我们可以采用“行不行”，“好不好”，“能不能”，等征求意见的方法去问。还可以是给孩子一个眼神后，立即离开，让他们体验，感受到自己坚定的态度！创造那样一个“缓冲地带”让孩子自己悄悄改变自己！达到“润物细无声”的教育效果。
