今天读《十几岁的孩子正面管教》，文中的一个事件让我印象深刻，给我们提供了一个解决问题行为的途径。
13岁的凯文对他的小弟弟极具攻击性，他还在学校欺负其他的孩子，成绩一塌糊涂，并且总是惹麻烦。他的父母努力通过耐心、发怒、威胁、赞养、忽视和羞辱来帮助他。这些办法似乎都不管用。在参加来一次正面管教的父母培训之后，他的父母决定通过尝试培训中建议的一些方法，试试破译Kevin的行为密码。为了帮助凯文了解他对自己的看法，他们问凯文能否回忆起小时候的一些事情。凯文想起了自己大约四岁的时候，他正在与姐姐和邻居家的一个孩子玩。邻居家的那个孩子在一个杯子里放了一些清洗液，试图让开文喝下去Kevin的姐姐知道清洗液是有毒的，所以她尖叫着打掉了那个孩子手中的杯子。父母让开文用一个感觉词汇描述他当时的感受，他回答说，"愤怒"。父母很吃惊，问他既然姐姐救了他的命，为什么他要愤怒。凯文回答说那个试图杀死杀死他的孩子居然什么事情都没有，所以他认定没有人真正在乎他，还不如死了算了。这个观念变成了凯文生活中的潜在主题，驱使着他的大多数行为。凯文并没有意识到是这个信念在驱使着他的行为。但在这种回忆的帮助下在他现在与人相处，有着强有力的作用的一种力量才显现出来。凯文的父母告诉他他们为他的情感受到伤害而感到难过，并告诉他她们爱他，为家里有她感到高兴。凯文反驳说:"我真希望我是条小狗，因为那样每个人都会喜欢陪我，宠爱我，跟我玩儿。"令人惊奇的是，这句话立即对凯文的父母产生了积极的影响。他们不再对凯文感到害怕，愤怒，觉得受到了挑战和厌恶她，而是能够了解到他的孤立伤心和被抛弃的感觉了，他们开始拥抱他和他一起开心的玩儿，并开始倾听他对不公正的抱怨。他们不再争论，也不在试图改变他的想法。凯文的行为发生了巨大的变化。他不在打小弟弟，不在因为上学而跟父母争吵。他一老师们的关系也改善了，成绩也提高了。
潜意识中的想法会通过造成助长一种行为的感觉，而导致做出那种行为。想法造成感觉，感觉造成行动，所有这些都是自动发生的。
