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尹老师《好妈妈胜过好老师》书中，有一篇文章写到，她帮女儿圆圆写作业的事；很多家长读后也跟着做起来。
渐渐地发现孩子没有像圆圆一样有好的学习习惯，反倒是遇到作业多就张口叫妈妈帮写作业。
这就如今天晨读文章的低智学习。
只顾着去复制别人成功的方法，而没有去想尹老师为什么会帮圆圆？
读完这本书，可以知道尹老师在圆圆身上花的心思是何其多，我们认为微不足道的事，在尹老师哪里却是看得很重要，而且她会去想办法做好！
尹老师，为什么要去帮圆圆做作业呢？
1,圆圆从小在尹老师的培养下已经有很好的习惯了。
2,书中的列子是说圆圆在遇到写生字时老师要求写很多遍，而圆圆却不想写，尹老师看此情况就说到，你把每个字写三遍，能认识会写就好了，剩下的我来写。
尹老师知道写字的本质是会认会写。
3.圆圆多出来的写字时间可去看课外书等。
所以我们看到一个事时，不是知其然，还要知其所以然。
如晨读说的高智学习。
在对待孩子作业一事，还是要多观察孩子，了解孩子，根据对孩子的了解再来决定用何方法！每个孩子不一样，每个孩子生长的环境也不一样，别人只是在讲述她的成功方法，不一定适合你。
对照一下，你是怎么学习的呢？
