开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，核心要求之一就是引导广大党员干部树立和践行正确政绩观，解决好“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”这一根本问题。政绩观是党员干部从政履职的“总开关”，直接决定着干事创业的立场、方向和成效，更关系到党和人民事业的兴衰成败。面对高质量发展的时代重任、群众对美好生活的殷切期盼，唯有以主题教育为契机，从思想深处正本清源、固本培元，摒弃急功近利的浮躁心态、纠治脱离实际的政绩偏差，始终把为民造福作为最大政绩，才能以经得起历史、实践和人民检验的实干实绩，书写新时代党员干部的履职答卷。
树立和践行正确政绩观，首在以主题教育铸魂固本，锚定为民造福的根本立场。主题教育的首要任务是理论学习，而正确政绩观的根基，就在于对习近平新时代中国特色社会主义思想的学深悟透，在于对党的初心使命的坚定坚守。习近平总书记反复强调“为民造福是最大的政绩”，深刻揭示了正确政绩观的本质和灵魂。通过主题教育的系统学习、专题研讨、党性锤炼，党员干部才能从根本上厘清“公与私”“权与责”的边界，破除“官本位”思想，摒弃“为己谋官、为私留名” 的错误认知，始终把群众急难愁盼作为履职的出发点和落脚点。无论是老旧小区改造、乡村振兴增收，还是教育医疗保障、生态环境治理，唯有始终站在群众立场想问题、作决策、办事情，不搞华而不实的形象工程、面子工程，才能让政绩始终贴合民心、顺应民意，真正做到对历史负责、对人民负责。
树立和践行正确政绩观，要在以主题教育赋能增效，扛起高质量发展的实干担当。主题教育的落脚点在于推动发展，而正确的政绩，最终要靠实干实绩来检验，靠高质量发展的成效来印证。通过主题教育的调查研究、实践历练，党员干部能够更好把握新发展理念的核心要义，厘清“显绩与潜绩“当前与长远”的辩证关系，坚决纠治形式主义、官僚主义，杜绝数字政绩、虚假政绩、急功近利的短期行为。高质量发展的征程上，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事；既要破解当下发展的堵点难点，也要筑牢长远发展的根基底板。广大党员干部要以主题教育为抓手，把学习成果转化为干事创业的强大动力，在产业升级、科技创新、民生保障、安全稳定等领域攻坚克难，不贪一时之功、不图一时之名，以实打实的举措推动发展提质增效，创造出不含水分、经得起检验的政绩。
树立和践行正确政绩观，贵在以主题教育正风塑形，涵养久久为功的为政定力。主题教育的重要环节是检视整改、正风肃纪，而正确政绩观的践行，离不开持之以恒的作风锤炼和坚如磐石的为政定力。现实中，一些干部出现政绩偏差，搞“新官不理旧账”、寅吃卯粮的透支发展，热衷造声势、出风头的表面文章，根源就在于缺乏久久为功的定力，陷入了急功近利的误区。通过主题教育的检视整改、警示教育，党员干部能够主动对标对表，深入查摆政绩观错位的突出问题，以刀刃向内的自我革命精神纠偏正向，始终坚守“功成不必在我、功成必定有我”的境界。一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，是正确政绩观的生动体现。广大党员干部要以主题教育为契机，严守纪律规矩，把对上负责与对下负责统一起来，不搞花架子、不做表面文章，以滴水穿石的韧劲、脚踏实地的坚守，一步一个脚印把事业推向前进，让政绩真正经得起历史和人民的检验。
