农村孩子的野性哪儿去呢？
2018年的一场大雪，下的太厚了。周五下了一整天。
星期一，学生来到学校。每一个班级的学生把教室门关的很紧，唯恐有冷空气钻入。现在的农村学生缺少了农村孩子应该有的吃苦耐劳的精神。虽然父母都远在外边，他们是留守儿童，但是每一天都是爷爷奶奶用电动车送到学校。想起我们念书的时候，无论吹风下雨，都是一群学生一起去学校，从来没有家长送过。我们那时候，特别喜欢下雪。下雪有很多好玩的东西。就是没事走在雪上，听着雪发出的咯吱咯吱的声音也是很好听。那时候，大人从来不害怕把孩子冻坏。大雪天，在雪地里，跑前跑后，雪上到处留的都是我们的脚印。那时候，雪就是一张画纸，我们的脚印就是笔，所到之处就是一幅画，特别的漂亮。
我和校长开始打扫校园的雪。我建议把学生都叫上扫雪，校长也同意。我认为扫雪也是一种学习，一种锻炼。现在，我们的教育异化，一切与成绩没有关系的都不是教育。从古至今，教育有选拔功能，但是没有现在这么的猖狂。教育的传承与创新的功能在什么地方体现呢？作为教育，首先要有传承，才会有延续。现在的教育，传承功能体现在什么地方？
学生开始扫雪了。年龄小是一个原因，更重要的是这些孩子从来没有劳动过。无论高年级还是低年级，都不会用扫帚，不会用铁锨。他们把一个扫帚拿在最边缘的地方，身体站的直直的，怎么能够扫雪呢？我和同事感慨，这些孩子的能力太差。我们是偏远农村的孩子，我们那什么和城市的孩子比呢？吃苦耐劳，还是会干家务？我们的家长也忽视孩子的家庭养成教育。孩子只要在家中也作业，其实什么事情都可以不干。亲爱的父母们，到你干不动的一天，孩子会帮你吗？绝对不会，你从来没有教过孩子，他可以干除学习之外的事情。为了孩子的健康成长，为了孩子以后能够有一个美好的生活，教会孩子基本的生活技能。农村的孩子，我们那什么和城市的孩子竞争呢？我们也不过是水平第一点的小少爷和小公主们。这是一个很危险的信号。作为农村的孩子，不知道小麦长在什么地方？不知道种什么庄稼？不知道什么农活怎么干？不知道帮家长干家务？……我们的优势在什么地方？
这些学生不知道把雪怎么扫？就连简单的扫成一堆，他们也不会。扫完雪，他们一个个的赶紧跑进教室。没有看见一个学生玩雪。我和一个同事很好奇，现在的孩子怎么没有玩心，怎么没有野性呢？我们那时候，只要下雪，到处都是打雪仗。鞋子、衣服到处都是湿的。手都冻破了，也要继续玩。最喜欢下雪，除了可以和家里人一起扫雪之外，还可以捉麻雀。下雪，麻雀没有地方找食。只需扫一块地方，支一个棚子，一段绳子，躲在屋里，看见麻雀进入圈套。那时候的孩子怎么不害怕摔坏？一个很长很陡的坡，一村庄的孩子都在玩。胆大的直立的滑，胆小的坐下滑。大家都非常喜欢这种玩法。
现在的学生怎么呢？除了玩手机，就是看电视。除了电子产品，什么就不会玩呢？在看《陶行知》这部电影的时候，我想到了我们农村的孩子，什么时候也有农村的的特色呢？什么时候就像陶行知一样，把孩子领在田里去教育，让天地为教室，万物为老师。我喜欢一种教育，释放人的天性。这种教育，学生要有传承，要有创新，而不是简单地选拔。考试成绩，把农村孩子的天性和野性都磨灭了，让农村孩子也没有了优势。
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