说起人的第六感，因为它的神奇我们都怀疑是否真的存在？那么今天我们通过幼儿的自由涂鸦画来看看它是否存在。 通过收集到的幼儿涂鸦画，我把3-5岁幼儿涂鸦画中的组织器官涂鸦分享给大家。
根据人智学（华德福教育的指导理论）我们知道:小孩子的成长是分阶段依次发展身体的，其中3-5岁的幼儿时期，是生命力构建胸腔部的组织器官，主要是发展成熟骨骼、心肺等节律器官。
如果，我是说“如果”，如果你的3-5岁的孩子生活节奏特别好、心情特别好、大脑负担不重，祂会敏锐的感知到 生命力构建成熟祂的组织器官，并在当时通过涂鸦形象逼真的画出该组织 器官。
这是什么？
是不是脊柱？对比下图……尤其是尾椎骨，形象吧？
下面呢？是胸骨吗？
下面不少神奇的涂鸦呢！
心脏涂鸦……
和电子图对比一下，注意看心室的分割和动脉的倾斜度。
肺的涂鸦
注意看左右肺叶的数量。
还有一个黑板上的肺的涂鸦画
肾脏的涂鸦
左右肾脏，一样大小吗？
肾髓质的分布是怎样的？
还有，下面的是 肠 吗？
下面是什么？
神经系统吗？
下面的是什么？许多孩子会在5岁前画出（中间不是一个发射点，而是一个发射区的无数条密集扩散的画面），对了，它是植物神经系统，为什么到了5岁左右孩子们才有明显的自主的意识，和植物神经发育成熟有关。
下面是什么？ 独眼儿？
是人的第三只眼睛！
大家百度一下就会知道，人是存在第三只眼的，只是退化成了“松果腺体”，它不在皮肤表面，位于丘脑上部。据说有通灵作用。这两个孩子的涂鸦画显示，它在幼儿 5.5岁左右迅速发育，又开始快速萎缩。
那么，问题来了……
这些神奇的涂鸦画，并不是所有自由涂鸦的孩子都能画出来的，你知道:
哪些孩子能够画出骨骼涂鸦？
哪些孩子能够画出 心肺涂鸦？
哪些孩子能够画出植物神经吗？
最后，聊聊我自己的感想:
1. 作为成年人，尤其是教育者，千万要有一颗敬畏之心:敬畏生命、敬畏教育。关于生命，我们有太多太多的未知，关于教育，我们有太多太多的“自以为是”。
2.虽然成年人的第六感 远远不及儿童，但 也是可提升的。太深奥的道理我不懂，但是我觉得只要“心 静”就能更贴近，比如:冥想、打坐、读书、瑜伽、艺术创作、站桩……都能使我们的第六感更多一些。
你 准备好了吗？
预感 来了吗？
