亲爱的小星星：
你们好！
时间可真够快的！跟你们在一起转眼就过去三周啦！这三周，我们由从初相识的激动，到日日相守的平静，当然这激动和平静并不矛盾，因为只有平静下来，我们才能沉潜到知识的海洋中勇猛精进！
和九颗星星相处的半个月，许老师有很多心里话想和大家说。就趁这个周末，一吐为快吧！
开学初，新鲜丰富的校园生活让大家心里充满了热情与好奇。大家都是想尽可能多多去尝试去挑战，这在数学课堂也是一样。最初我们学习时间单元有关时分秒的知识。对这一单元的教学，许老师觉得挑战很大，也许星星们会不以为然，不就是时分秒嘛，有什么难的，我们天天不都在看时间吗， 我们有钟表，有电子表，体育课上跑步计时有秒表，这些都是我们熟悉的呀！谁还不知道一小时等于六十分，这个二年级我们就学过了，而一分钟等于六十秒，我们也早已经知晓，老师你还有必要为这个作难吗？
是呀，亲爱的星星，我们的学习总是源自生活，最后也要回归生活，正是我们最为熟悉的事物之中隐藏着最不为人所真正熟知的奥秘。正因为它们都在生活中为我们所常见，这种熟悉也容易让我们对之熟视无睹，因为它们就像呼吸一样，好像都顺理成章了！这也是许老师最为警惕的地方，熟悉的地方就没有风景了吗？这些当下已成为我们生活必不可少的一部分，最初的最初，它们是怎么来的呢？它们是谁创造的，这背后都有什么踪迹可探寻呢？星星们，不知你们是否这样想过。以前老师读书的时候，对这些知识，是怀着深深的疑惑和敬畏的，可惜，当时问起来，老师的老师也没能及时给予我回应，而那时，老师身边还没有这么多类似《十万个为什么》这样的书籍，也没有电脑，没有手机，更不知道网络为何物，这些疑问也就像石头一样，沉入了岁月的大海里。其实那时候我是多么渴望能有个人可以给我引导啊！不过在那样狭隘封闭的岁月，依然有光从身边投射进来。那就是同学分享的各种书籍，老师还记得拿到第一本《少年博览》时那种如闪电般刺穿身体的颤栗，那感觉真是永生难忘啊！书中的世界竟是那么美，这世界竟然还有用文字就可以通达的神奇。
亲爱的星星们，看到这里，也许你们会笑吧，笑许老师的傻。可是在许老师和你们一起的课堂上，当许老师和你们面对同样的问题时，你们的表现更是让许老师感慨万分！最开始老师可是时刻准备着为你们解开种种谜团滴，为此，许老师假期就开始准备课程，那可真是翻了好多好多资料啊！哎，让老师倍感失落的是，课堂上，你们好像没有意识到这问题的存在啊。而真实的情况是，原来你们都知道这些问题的答案啦，怪不得你们如此淡定呢。再一问你们怎么知道的，你们的答案更是五花八门，有的是自己想到的，比如为什么会有白天黑夜呢，东锟说，看太阳不就知道了，太阳出来了，天亮了，这就是白天，太阳落山了，看不见了，就是黑夜啦！丙堂说，我是从科学书上看到的，地球会自转也同时在公转，自转的时候，产生了白天黑夜，公转的时候跟太阳的距离发生了变化，就有了春夏秋冬，因为春天万物发芽，夏天万物生长，秋天万物成熟，秋天树叶落光了，大家都呆在家里不出门了。这样分明的变化，人们就给它们起了名字。关于月份，时分秒，你们更是张口既来，邹寒滔滔不绝，什么古罗马帝国的传说，有关十二时辰的由来，甚至大小月的知识你们都能找到源头。这让许老师更加佩服了，原来你们不是不好奇，原来你们早已经把这份好奇转换成了沉甸甸的收获！突然感觉，在这间教室里，到底谁是谁的老师呢？许老师第一次感到一种更深的紧迫与不安！如果我还只是停留在希望你们表现好奇进而发问探究，那岂不是把你们也拉回许老师的童年起点了吗？这个许老师也确实太幼稚可笑了吧。相信很多星星心里就是这样想的吧。
说到这里，许老师也承认啦，其实，真正的超越者，是你们，你们远远超越了对知识的好奇。不满足于好奇，并主动去探究发现，还形成了自己的一套认知逻辑！所以，我们现在一起学习，真正是教学相长啊！在这个过程中，许老师充其量也就是一个陪同者吧！但愿不要拉你们的后腿，所以，许老师每天都要老老实实学习，坐在办公室准备更多具有挑战性的课程，否则，你们在课堂上就不会理会许老师了，这是多么尴尬的事情啊！许老师可不想陷入这样的怪圈之中。
这两周的学习，许老师对每个星星的学习和生命状态也都有了相对细致的了解。
周一我们做了时间单元的检测，试卷上标注说明90分钟完成，可是星星们的速度真是远远超越这个标准啊！大家几乎都在课堂上完成了，并且质量很好！不得不佩服大家的学习力。平时李老师和大家利用午休阅读时光做作业和挑战，星星们也都较为自觉，回家也就基本没有什么数学作业了。所以，想要更多自由，就需要利用好平时的零碎时光，越是会安排学习的人，越是能更自由享受学习生活。尚未领悟并做到这一点的小星星，接下来就要朝着这个目标努力了哦！
在课堂学习上，东锟和启哲思维的灵敏迅捷总是让许老师刮目相看，这两颗星星在课堂上真是太亮了，不仅回答问题特别积极，而且许老师还看出来了，他们这是要牢牢掌控话语权啊！其他星星可要注意了哦。话筒在谁手上，可全是由你们自己决定滴！宇恒也非常灵敏，只要感兴趣的话题，他总是能沉入探究，并且常有让人惊叹的表现！这两天我们在玩各种数字的拆分，理解位值，探究数字的关系，宇恒在这一块兴趣特别浓厚，表现也特别棒！邹寒思维敏捷，已经具有批判性意识，课堂上总是能“剑走偏锋”，给人带来全新的认识。在拆数游戏中，他玩得特别溜，对数的感觉也特别好，对整十整百数的加减已经比较清晰了。杨宸和宗泽一直跟着大家的脚步，认真拆数，积极抢答，并且常有不俗表现哦。子俊、宇新、丙堂相对沉默，偏向于思考更多，特别是子俊，平时看似不怎么举手抢答，但是只要发言，总让人惊喜！这就是实力！而宇新这一周带给老师的惊喜真是太多了！不仅作业写得整齐美观，质量也是没话说，更可贵的是，宇新对拆数以及数字之间的关系不仅理解清晰，而且能像数学家一样用自己的语言准确表达出来，这更是了不起啦！丙堂在这方面也同样让人赞叹。不仅科学方面的读得多，数学知识面也同样比较宽泛，丙堂不怎么举手，但是作业练习反馈都还不错，老师知道，这是丙堂向许老师发出挑战的信号呀！接下来，许老师要好好琢磨，期待丙堂的数学思维能在课堂上更加活跃。
亲爱的星星们，班主任刘老师给教室起名为“星空”，当时刘老师跟许老师聊天的时候说起这个事情，许老师就特别赞同呢。许老师跟刘老师一样，热爱浩瀚的宇宙，喜欢无垠的星河，对一切未知和新鲜事物都带着深深的好奇，并一直在心里涌动着挑战一切的激情！跟着刘老师和各科老师一起，我们徜徉在人类从古至今创造的宇宙星河之中，惊叹于一个个伟大英雄的创造，也从中感受着宇宙人生的神奇，同时也深深受到启发，未来的我们，未来的星空，哪一颗星会因为我们而闪闪发光呢！这就需要我们一起努力创造了，而创造的关键在于，我们是否能珍惜每一堂课，每一个学习发现思考的机会，并扎扎实实把知识转化为自己探索的能力，这个过程，既是挑战也饱含乐趣，当然也同样少不了艰辛和困难，最终谁能超越，就留给我们自己在每一个日子去作答吧！老师相信，你们都有可能！擦亮知识，擦亮自己，让课堂闪亮，让教室明亮，让自己成为这个宇宙间独一无二的珍奇，星星们，你们每个人都可以！
接下来的日子，许老师，会一直努力陪伴你们，和你们一起朝向明亮那方！
你们的大朋友：许00
2017.9.15
