1.先讲清楚一节课的教学目标，注意重难点。

2.文章的题材。

3.陈情表，背景

4.是谁陈情?

    向谁陈情？

      陈什么情？（孝，忠）

      如何陈情？

5.五读俱全，至少读五遍课文。

6.不同组之间齐读，互相“找茬”（正读音）。

7.组员讨论找出弄懂重点字词。

8.每段归纳总结。

9.联系现实，为父母做一件事。

夙遭闵凶｛｝