8月12日晚上，甘肃定西阳光课堂发起人邵锦堂校长，定西市安定区鹿马岔小学冯平校长为我们分享了《阳光课堂的秘密》和《村小的出路在哪里？》。
作为教师，我们每天接触的是语文课堂、数学课堂、英语课堂……你上过阳光课堂吗？一看这个名字，老师的心里都会感觉特别温暖，积极向上，充满自信和动力，何况是学生呢？我相信这样的课堂也是最受学生欢迎的。
十人以下的村小在全国还有两万多所，师资力量薄弱，课程短板现象严重，学生各方面能力发展受到制约，真是举步维艰，处在进退两难的地步。村小的路在哪里呢？合并学校吧，就会有很多儿童失学，不合并吧，又办不下去。邵锦堂校长和冯平校长给出了最好的答案，连接资源，利用“互加计划美丽乡村网络公益课堂”弥补课程短板，通过课程整合，开展生命教育、公民教育、综合实践活动，培养学生各方面能力。开办家长学校，创建小讲堂，搭建教研平台，参加青椒计划学习，提升教师的专业能力和信息素养，为村小的发展开辟了一条阳光大道，让孩子们走在铺满鲜花的成长路上，一路欢歌，一路前行。
甘肃定西创办的阳光课堂被中央电视台新闻联播报道了，产生了深远地影响，带动了很多学校发展。取得的成绩是令人瞩目的，这源于老师们对教育事业的无限忠诚和热爱，无私奉献，对学生的高度负责，扎根乡村教育的信念，为教育的均衡发展做出了不懈地努力。乡村教育有了发展，城乡教育的差距越来越小，中国的教育就有了希望，国家就会更加强盛。邵锦堂校长、冯平校长，还有很多为乡村教育默默奉献的老师们都是时代的楷模，值得我们去学习，去尊重，去弘扬。
我是一名村小教师，学校的现状和鹿马岔小学完全一样，三个年级，三位教师，九名学生。课程很难开齐开足，体音美等学科无法正规上，教师每天面临的是繁重的教学任务，学生面对的是简单、枯燥的课程，毫无生机与活力。2019年春，“互加计划”如一缕清风吹开了师生的天窗，让那温暖和煦的阳光洒进了课堂，从此，欢歌笑语在校园里回荡，老师有了喘息之机，学生的童年也变得多姿多彩了。彩虹花晨读让孩子们充满了自信，敢于表现自己，形象思维能力得到了培养；夏加儿美术让孩子们学会了画画，能用五彩的画笔去描绘美好的生活；韵律舞蹈让孩子们变得活泼大方，快乐无比，身心得到了愉悦……多姿多彩的网络课程让孩子们陶醉其中，每天都洋溢着幸福的笑脸。
孩子们喜欢的课堂就是阳光课堂吧！短短的一学期网络课程学习就让师生发生了可喜地变化，下学期我们会继续参与，用心琢磨邵校长讲的“用课程落实课程，用课程落实文件，用课程落实活动，用课程撬动管理。”看看哪些方面适合我们学校的发展，可以借鉴学习，也成为联盟发展中的一员。
让我们继续谱写“互加计划”的美丽篇章吧！用爱心和强烈的责任感、使命感，带领学生走进阳光课堂，享受有温度的教育。
