武志红老师说过一句很有感觉的话：
成熟有两种，一种是掌握了现实规则的成熟，一种是人性的成熟。
把内在人性的幼稚与成熟，和外在规则的无知与掌握设为四象限坐标图：
可以把人分为四类：
- 1、内在人性幼稚，同时对外在规则无知，这是幼稚；
- 2、内在人性成熟，同时对外在规则无知，这是单纯；
- 3、内在人性幼稚，同时掌握了外在的规则，这是世故；
- 4、内在人性成熟，同时掌握了外在的规则，这是成熟。
我们可以想象，在坐标图的原点上，也就是内在人性和外在规则都是零的位置上，代表原初的合一，而在内在人性和外在规则得分都极高的的位置上，也存在着一种合一的状态。事物的两级总是想通。
回想自己成长道路上的变化，也仿佛能够印证这其中的几种状态。
幼稚
从学校毕业踏上社会，毫无社会经验，且天性愚钝，常感到内心一片空白，对外在规则一无所知，常常不知道自己该干什么，甚至不知道自己该怎么想才是对的。这几乎是一种朦胧状态，自体力量十分渺小，别人说什么做什么都想拿来模仿，没有自己的认知体系。
单纯
在经历了一系列碰撞挫折之后，越来越怀疑自己，怀疑周遭，因缘巧合之下开始向内探索，了解心理学相关知识，涉猎身心灵领域，发现了另一片「桃花源」，如此美好宁静，让人沉醉不愿出来。
这样的状态下人会感觉自己心里仿佛什么都懂，能看透人与人之间、人与事物之间关系的本质，不喜欢复杂的东西，只想和自己的内心在一起，简简单单。
世故
这个象限让我看到好多人都身处其中，你会发现很多人对外在规则如鱼得水，但真正靠近，近距离相处之后，就会感受到其内在人性成熟度的缺失，如同「巨婴」般，需要身旁的人不断理解和宽容。
成熟
这是在真实面对自己，认识自己所处象限之后，自然而然会去追求的。在内在成熟和外在规则掌握的道路上不断精进，希望达到另一种合一的状态。
我想，从单纯通往成熟的道路上，需要全情入世，极其认真地生活和工作。而这种认真有时又不是那么「认真」，仿佛一场「游戏」，对结果不一定特别在意，不追求完美，更看重的是过程、体验，去看见真实的世界和他人，洞察世界运行的规则，同时收获在过程中不断成长的自己。
