与魏书生老师谋面三次，第一次是在宜阳影剧院，那是1996年冬天，聆听魏老师的讲座；第二次是在2011年3月13日，在嵩县影剧院，与第一次相见相隔15年后，再一次聆听魏书生老师的教诲；第三次相见是在昨天，2019年3月16日，在嵩县盛世白云大酒店聆听魏老师的智慧。
我也是三写魏老师，第一次是2011年，第二次是2018年，第三次就是今天这篇。
去年暑假，我到宜阳讲学，我深情地说，如果说遵义会议是中共的历史转折点的话，那么宜阳就是我事业的转折点，因为在宜阳魏书生老师的一场报告改变了我对教育职业的认知，把职业当成事业，由埋怨到愿望，由被动到主动，把魏书生当榜样，向魏老师学习，做魏老师那样的教育家。
我买来所有魏老师的书和课，学习，践行，体悟，翻烂了书，把他的许多理论化为自己的血肉，创新自己的理论体系。
学习魏老师，先学习他的教育理想，他的教育情怀。魏老师写了196封辞职信，就是为了不做车间主任，他的车间主任做的很棒，但他坚定不移地要做一名普通老师。如果用世俗的观点，这是多么不可思议，但这就是教育家的情怀，知道人生要做什么，要义无反顾地做。
正如陶行知先生作的诗《自勉并勉同志》：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。”是啊，人生就是为了做一大事来，做一大事去，陶先生和魏老师就是这样的人。
学习魏老师，就学习他的哲学思维，学习化繁为简的智慧。哲学是认识论，方法论，哲学能走多远，科学才能走多远，是引领学科。魏老师读遍古今中外的教育理论，内化为自己的教育思想：民主和科学。他经常讲平常心，他的宇宙观，说人只是一粒微尘。他的教育实践处处体现他的教育思想，他的教育方法，无不体现他的教育哲学，以简驭繁，这才是人生的大智慧。如果不能领会魏老师的教育思想，他的很多方法是学不到精髓的。
学习魏老师，就学习他的自律精神，学习顽强的毅力。他每天跑3000到5000米，雷达不动；他每天写日记，写了40多年，70多本，比他人还高；他每天，练气功，从不间断；他不饮酒，无论你怎么劝；他坚持读书写作，从没有懈怠。很多很多，他是一个极自律且有恒心的人。
会前，同是教研员的郭秀云老师，也是一个魏老师的崇拜者，让我给她和魏老师合影。全国各地来的听课老师中，也有很多魏粉，把魏老师围的水泄不通。我边为郭老师拍照，边想，魏老师，肯定不知道眼前的我，曾把他当做榜样，向他学习，一路走来，如今发表了许多文章，也作为一名传播教育思想的讲师，在全国各地讲学，而这一切，皆因为遇到了魏老师，听了他的课，改变了我的一生，我也愿尽我所能，来影响我遇到的人，传递我从魏老师那里学到的精神与智慧。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”感谢魏老师唤醒了我的灵魂。
看着眼前的魏老师，比8年前见面时明显老了，他已经69岁了，但他的演讲风格依旧，不徐不疾，娓娓道来，排比和顺口溜不时随着他的两手和一只脚打着节拍闪现，他是中国教育界的恒星，常讲常新，百听不厌。
谢谢魏老师，您永远是我学习的榜样。白老师语丝356：教育家是怎样炼成的（本文写于2018年，为与三篇写魏书生老师的文章匹配，再发）
在中国教育家中，我最佩服的教育家就是魏书生。
魏老师为了当老师，要辞去车间主任，向上级写了196封辞职信，要申请当老师终于如愿。
魏老师只有初中毕业。他说，他不会教书，是学生教会了教书。他教书，一是民主，用他的话，叫商量；一是科学，按科学规律办事。他还说，育人是第一位的，育已是第二位的，教书是第三位的，真是大智慧。教书的功夫在教书之外。’
魏老师说不会教书，实际上，他是谦虚，他教语文时，把初中240篇文章烂熟于心。
一次，在郑州上公开课，他问下面陌生的学生说，你们是几年级。
学生说，七年级。
你们学到了几课，学生说，18课。
他说，那咱们讲19课。
一学生忽然说，魏老师，我们是八年级。
魏老师笑呵呵地说，哦，原来郑州教育局怕我教不好，找了高一年级的，让教七年级啊，没事，你们八年级学到了几课？
学生说，我们学到了17课。魏老师说，好，那咱们就学习18课，请翻到几页几页。一节精彩的公开课，就这样诞生了。
这水平，试问当前的语文教师，有几个能做到？
看魏老师的书，没有高深的理论，全是浅显实用的办法。他会大道至简，他会化繁为简。
他老说，吃亏就是占便宜。公家时间和学生跑操是占便宜，因为用公家的时间锻炼了自己的身体，这不是占便宜的事吗？
魏老师还说，我一般不用个人时间干公家的事，我下班时间自己支配，做自己喜欢做的事——看书、锻炼、看电视。会管理时间的人，肯定有过人之处。他在学校没有办公室，他在班上有一张课桌就是他的办公桌，他的书都是在教室后面的课桌上写出来的，学生上课，他在写书，他也把这当成占便宜的事。
有人问他，对您影响最大的书是什么？
他说，两本，一本是艾思奇的《辩证唯物主义讲课提纲》，另一本是成人学院编的哲学通俗读物。我的认识论、方法论是那时奠定的。对唯物主义我发自内心的信，我时常用辩证法告诫自己过犹不及，万事适度，这形成了我的世界观和方法论。 原来，他有科学的哲学思维，所以他才驾轻就熟，做到大道至简。
魏老师看问题非常喜欢从宏观上研究。他有一句名言：“处天外遥望，地球很小；居体内细察，心域极宽。”
魏老师说，人和工作之间有五种境界：一、无心无意；二、三心二意；三、半心半意；四、一心一意；五、舍身忘我。当你进入舍身忘我的境界，做这份平凡的工作时才感到一花一世界，一叶一如来。一杯水一个世界，一滴水一个世界，一个水分子一个世界，这样你钻研起来当然有无穷无尽的乐趣。
中央电视台给他拍了电视剧，叫《一介书生》，我从头到尾看完了，一个在世的教育家，国家为他拍电视剧，真的很少见，没有大智慧的人，没有真本事，哪能做到？
我听过魏老师两场报告，看过能找到他的所有书，看过他讲座的视频，真的很佩服他，他是我永远的老师！
白老师语丝355：十五年后再相遇（本文写于2011年，为与三篇写魏书生老师的文章匹配，再发）
96年冬天，我和几个同事，到宜阳听著名教育家魏书生的报告。今天，和嵩县的同行们一起在剧院又一次聆听魏老师的报告。相隔15年（2011年3月13日），可是想来如在昨天，亲切，振奋。
96年那次报告，因为我刚上班没几年，对魏书生老师觉得很陌生，只想当一次例行听课罢了。我们去得很早，没有吃早饭，到会场时，报告会马上要开始了，我们想，听一会，到外面吃点饭再回来听。报告会在一个剧院里，很大的一个剧院，可是全坐满了人，过道上也全是人。
魏老师一开始做报告，马上吸引住全场的人，他的报告也是我有生以来，听得最认真的一次，也是最对我震撼的一次，我发现剧院已经再也进不了人，很多老师就在窗户外面听，寒冬腊月天，如果不精彩，人早走完了。我们一口气听到了12点，我和同事们没有一个人觉得饿，精神盛宴啊。全场没有一个人离席，即使上卫生间也是一路小跑。
中午早早吃过饭，我们找了一个最前排的座位，想看魏老师清一点，听得真一点。
听过魏老师的报告之后，我将魏老师当作我的榜样，千方百计买魏老师的书，然后认真地学习，学他管理班级，学他教课，很多是照猫画虎，慢慢地改进自己的教学方式。我的教学效果变了，从无章无法，到有章可依，慢慢地也写些文章，惭惭地发表了。几年之后，我成了县里的名师，成了市里的优秀专家，成了省里的教育专家，这一切都是因为魏老师的那一场报告，魏老师成了影响我人生最大的人。
后来当校长，我让班主任读魏老师的书，让老师们听魏老师的报告，老师们也在变化，也在成长，学生们在不自觉地受益。
今天，又一次听魏老师的报告，又一次受益匪浅。魏老师是中国教育界的恒星，15年过去了，他的魅力丝毫不减，更加令人钦佩。
魏老师的教育精髓，他说只有两个字，就是“民主”和“科学”，可是能做到的有几个人？简单的道理却博大精深，他演绎得如此丰富多彩，没有博览群书，没有思考的智慧，很难做到的。魏老师说，做一名教师，育已是第一位的，育人是第二位的，教书是第三位的，真是一语中的啊。
钦佩魏老师持之一恒的毅力。他说他很平凡，就是把平常应该做的做好，这真的很难。他坚持写了38年日记，38年里每天他坚持跑3千米，38年里他天天练气功，38年里他天天做俯卧撑，38年里他从没 有脱离教学第一线，等等，平凡的事，他一件一件做，38年从不间断地做，什么是不平凡，就是将平凡的事做好就是不平凡啊。
钦佩魏老师化繁为简的哲学。任何一件难事，到了他手里，就变得很简单很简单，他当局长只让老师们落实每天五个一分钟，每堂课做到十个点，就改变了一个市的教育。没有大智慧，怎么能做到此？曾听一位在大学做教授的同学说，科学的发展，是在哲学智慧引领下前行的，魏老师的大智慧就是他博览群书的结果，他读书深思，学以致用，继承与发展，才能将繁杂的事情简单化。
钦佩魏老师干一行爱一行精一行乐一行的心态。写过196封请调报告，就是为了去教书，他的骨子里爱的是教书，爱的是学生。蒲松龄说过：“性痴，则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。”没有这份痴，没有这份坚守，怎么能做出如此成就？
想想自己，只学到了魏老师的一点皮毛，就觉得受益终生。有人这样给老师下定义，老师，就是将自己的思想装进别人脑袋的人；有人这样给教育下定义，教育就是让学生养成好习惯。魏老师不愧老师这个称号，他是中国教育界最有影响的人，做老师，就应该像魏老师那样，学为人师，行为世范，才不愧天地，不愧一名教师的称号。
15后再相遇，魏老师让我又一次心灵震撼，谢谢您，魏老师，所幸我在教学生涯之初遇上您，所幸我的教学生涯里有您一路陪伴一路影响！
