2020年12月23日第二次复训
7天思维讲师训练营-第二天
一 学习的四个维度
二 关键性节点
三 学习的五大步骤
一 学习的四个维度
上一节课我们讲了闭环思维，如何更好地打造闭环思维，那今天就从学习的四个维度来和大家探讨。学习需要方法，学习更需要技巧，而在变现学院我们把学习归纳总结成为了方法论。首先要学有所获，其次学行合一，再就是学有专长，最后要学能变现。
第一 学有所获
我们先来个互动哈，大家现场有在听樊登老师的课的请举手，我看大家都有在听樊登老师的课哈。大家确实都很不错，为大脑值得投资，那我再想问一下，那大家现在在听哪本儿书？都有什么收获呢？樊登老师讲了什么？那现场的小伙伴有没有能举手来解答一下的，现在在听哪本书？有什么收获？请举手互动哈！没人举手！是的，我们平时都读了很多书，但关键时刻都记不起来，甚至连读者的名字也记不住。记不住就没法运用，更不用说变现了！那我想启发大家思考一个问题：为什么我们一直都在学习，一直都在听书，却一直都没有结果，平时近90%的人学完是不会输出的，因为我们还停留在学习的最低维度—学有所获。
第二 学行合一
我们倡导学行合一，把所学落到实处，形成自己的专长，再把自己的专长卖出去，让自己零成本变现，一边学习一边变现。我为了探索知行合一，每年都去阳明先生致良知四合院知行合一的地方去悟道。每年去那里写自己一年的总结和新的目标，连续去了4年了。前三年去了贵州的农场。第4次去了浙江余姚王阳明先生的故居。去了非常震撼，看到冬天都那么冷，阳明先生就在这里悟道，悟到了人生大道。所以我们每个人在逆境的时候也是我们崛起的最佳机会。
第三纬度：学有专长
学有专长，曾经有一个小女孩跟我说，她特别喜欢收纳整理术这方面的学习。我就对她说：你喜欢整理术，你知不知道整理术在日本发展到了哪个阶段，这行业内有几个牛人？在国内有报纸上接触了一个成都的小女孩，最开始薪酬是4位数，现在己经达到了6位数。你完全可以模仿啊，你也可以创造改良。你注册一个你自己的品牌商标，然后开始你自己的课程。给别人做衣橱的整理，然后再做整理疗愈。现在这个小伙伴己经找到了合伙人，然后线下课己经开到了第五期。他特别的感谢我。
第四 学能变现
这是我提炼出来的一个思维，任何学过的东西，能不能拿来就用，能不能学以变现，能不能立马产生效果。如果没有产生效果，证明我们的学习纬度还不够高。我们要以最高的纬度来要求自己。
我曾在易效能给自己定了一个目标：每天阅读一本书，一周连续发给微信当中的好友，7点准时发，叶老师也收到了，他感觉我写的还不错，就让我做了公众号专栏一日一本书的阅读，一天稿费500块，连续写了30天就把我易效能的学费全赚回来了，他也是易效能第1个利用自己所学践行法把学费賺回来的人。
二 关键性节点
我们知道在工业化时代，有一个叫亨利福特的人，他做了非常重要的一个动作，这个动作颠覆了整个工业化时代的进程，他是如何做的呢？曾经在福特公司有几十个工程师，发明生产一辆汽车需要一周多的时间，他觉得这个效率太低，他就把这些工程师按照固定的工序和流程进行排列和分工，把它变成流水线操作。在没有增加任何人力，没有经过任何技术改革，只是调整了工作的顺序和流程。于是奇迹发生了！他们生产一辆汽车从一周缩短为只需要90分钟。这样一个重大的发现我们称之为关键性节点以及关键的差异。再比如我们在考试前的一周，我们会觉得我们的复习效果会非常的好，其实考试就是我们的一个关键性节点。再比如：石墨和钻石，大家都知道，它们的结构都是一样的，它们的材料都是碳，只是它的压强不同，钻石就成为了钻石，它的身价就是千倍万倍，这个压强就是一个关键性的节点和差异，那我们有没有经常利用这样的要素去逼自己成长，成长一定是逼出来的，要找到经常逼我们成长的人。如果我们把这种关键性节点的思维去迁移运用到我们的日常生活的方方面面，那我们将会很好的去提高我们工作的效率。相信大家会拿到更好的结果。好的！今天这个主题就分享到这里。
三 学习的五大步骤
解释、示范、使用、纠正、重复。
那如何使用关键节点记住它？
那我如果只讲到这里，大家有没有记住，记住的可以举手？看到哈！没有任何人举手，那如果我给大家加一个节点，给大家10秒时间，10秒钟之后我来抽查，如果背不出来，就要在群里发200块红包，可以吗！ 这个时候你会发现给大家10秒钟时间大家都会记住，这就是检查大家要背诵，背不出来发200红包。这个动作就是关键性的节点和差异。所以大家在学习的时候，你是无意识的还是有意识地带着结果导向来学习的呢。
接下来如果过了一周的时间或者一个月的时间，我再来问大家学习的5个步骤，你们还能记住吗？能记住的举手示意一下！是的，大家现在记住了，回去之后却又忘掉了，如何把学习五大步骤变成长期记忆呢？这里我再再引入一个关键性节点。
下面我再用一个案列来加深印象：
我们把五大步骤形象化、图像化、场景化，把它变成一句口诀。我们可以在头脑当中想这个口诀，大家可以看红色部分。
姐姐（解）：在示范、如何使用、艾灸在灸虫虫
“姐姐在示范如何使用艾灸在灸虫虫”你头脑当中就有了这样一个画面感，这样你想到学习五大步骤的时候，你重复这个口诀就记住了。这就是从无意识、记不住到可以长期记住的过程中设置了两个关键性节点，关键性差异。后期我们就是如何把关键性节点关键性差异用在我们的学习当中。（后面的口诀为什么用“灸虫虫？”，小孩子说话用叠音吃饭饭，这样听一次不会忘，这也是记忆的一个特点。被称为3.0记忆词汇。）4.0记忆词汇就升级了，是场景的终结者，比如饿了吗、去哪儿、得到、混沌、变现学院，这些词汇一听就有终级化的场景描述，就会不容易忘。所以大家以后记忆的时候，要学会用叠音或者终极化词汇。】
