刚 站在教室外面，一个带着哭腔的小姑娘来到我面前，还没有等我问，小姑娘就说:老师，那谁谁打我了，看着是一二年级，我就说:你能把打你的同学喊出来一下吗？小姑娘就上教室把大哥哥叫了出来。
五年级的哥哥是他们的车队长，一个很负责的男孩，并且很老实，打她？我在脑海里极力搜索为什么？因为哥哥老实，害怕对她造成伤害，我问了一句:她说你打她了，是怎么回事？小哥哥说:她在那儿给后面同学说话，小女孩失用了失衡技术:我问后面同学作业写完了吗？他就用毛巾打我，并且把我打疼了，说着摸着自己的耳朵，现在还疼。女孩说的有声有色，看样子真得很差。我把女孩拉过来，看看耳朵:没有什么呀？
我问小哥哥你为什么打她:小哥哥说， 她一直和别人说话，给她说不听，我用毛巾游了一下。我告诉小哥哥:咱是对长，负责队的纪律，可以警告，不听可以告诉老师。现在你把她游疼了，给她说对不起，小姑娘有些蒙了。我问小姑娘:他为什么打你，让我读书。那哥哥管你，不让说话，让你读书你该给哥哥说什么？小姑娘说:谢谢你！他们和好进班。我给小哥哥说:幸亏是毛巾不是别的，如果给别人脸上耳朵完成伤害，咱是要负责的。男孩说知道了。
看到小小的女孩，伶牙俐齿，看到大哥哥，老实的模样，真的不忍心批评。不论年纪大小，有的人很强势，有的人很弱。从此我们要正确教育孩子，保护自己，学会表达。
