不过就是做一名一年级班主任兼语文老师嘛，至于把自己弄得辗转反侧、寤寐思服吗?
确定了自己的岗位以及任务后，我的心情是很复杂的。强烈的无助感、新鲜感，更多的还是面临新挑战的刺激感觉。其实，在没有正式公布分工以前，我就在网上看了一些低年级的相关教育教学资料。就是因为担心自己多年未接触低年级教育教学工作，所以想提前给自己充充电。可是，真正面临的时候，我还是有些手足无措。
任教一年级，已经是十年前才有过的经历了。十年啊，三千多个日子里，该发生了多少的变化。时代在变，形势在变，教材在变，理念在变，手段在变，目标在变，一切都是千变万化的。我该怎样变，变成什么样？才能顺应这一系列的变化？对我来说，最大的困难不是教材的教法、设计等问题，而是一年级课堂的组织教学和行为习惯养成教育。刚从幼儿园过渡的孩子，一切都是欣欣然刚张开眼睛的样子，我要怎样才能让他们快快乐乐地学习语文，怎样才能让他们尽快适应小学生活？怎样才能养成良好的行为习惯？怎样才能在期末考试考出优异的成绩？ 俗话说，穷则思变。虽然只是换了学段，但是于我却是全新的任务和挑战，山穷水尽了，穷途末路了，思考、改变、适应，才有可能柳暗花明。
生活就是这样苟且。可我不甘心我的生活就是这样苟且。于是，我报名参加了一个写作训练营。七月份，我参加了一期。不可思议的是我竟然一天不落地坚持下来了。30天，每天一篇文，总共写了接近三万字。和自己相比，有了很大的突破和进步。九月份，开学初，工作忙，头绪多，任务重，我依然毫不犹豫地报名了。我非常明白，我不可能成为作家，不可能成为写手，不可能成为一个优秀的写作者，但我相信，我会在苟且的生活中找到一点点诗意，会在一地鸡毛的现实中看到远方，会成为一个比过去优秀的自己。这就是我在任务繁重的工作中也要参加这期训练营的目的。
奔跑吧，先给自己预定一个小目标，比如30天读一本教育专著，读一本小说，写四万字。
