2019年10月24日 星期四 晴 凯妈 亲子日记第33篇 国外一位研究行为学的专家做过一项测试，测试结果发现，从小学四年级到高中三年级，孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大变化。
从习惯养成的特点来看，四五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期。
十岁左右的孩子，大脑进入一个迅猛发展期，这时的孩子已经有了理性思维的能力，家长一定要时刻提醒自己，用发展的观点看待孩子的行为，不能以偏概全，也就是说，由于孩子出现了某些缺点，就认为孩子“一无是处”。如果家长总是戴着“有色眼镜”看孩子，总是误解孩子，孩子就会变得十分叛逆。
当孩子到了四五年级，孩子的自我意识已经崛起，父母再打骂孩子，孩子就要记仇了，并且还会产生逆反心理，促使不良道德行为越来越多，而父母的理解和尊重则会使孩子愿意与父母沟通，从而使孩子的道德水平朝着父母期望的方向发展。
这个时期，暗示教育法最容易让孩子接受，能够满足孩子日益强烈的自尊心，能够满足孩子不断发展的自我意识，能够使孩子感觉到平等，感觉到尊重，从而以轻松快乐的心情去克服自己的缺点。
