红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。青少年是祖国未来的希望，青少年的身心健康关系着国家的前途和未来。世界卫生组织也表明一个人的健康不只是身体健康，心理同样也要健康。而进入初中阶段的青少年学生，他们正处于生理和心理急剧变化的关键时期，增强学生的自我保护意识，提高学生的健康意识，进一步做好校园安全整治工作，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，保障学生的身心健康，2019年3月26日中午，学生发展中心于报告厅开展了第3期主题为“防校园欺凌，建平安校园”的心理委员培训，由专职心理老师温惠燕主讲，28名班级心理委员参加了此次培训。
培训的内容主要有五个方面：一是了解什么是校园欺凌？现场提问在座的心理委员曾经是否遭遇过校园欺凌，以及概念中的欺凌是指什么？通过案例讲解，图片展示、现场问答明确校园欺凌的定义和范畴以及作为心理委员我们需要关注的迹象；二是探讨引发校园欺凌的原因，防止和化解可能造成校园欺凌的因素如：同学之间的小摩擦、情感纠葛、不适当的言语和行为以及盲目的江湖义气；三是计算欺凌同学可能付出的代价成本和法律惩罚，敲响警钟，防范于未然；四是引导学生面对欺凌的原则和方法，学会依靠老师、依靠法律、依靠群众还有掌握必要的智慧方法，增强自我保护意识，学会用法律武器保护自己，并且要密切和自己的父母老师取得联系和援助；五是思考预防和制止校园暴力事件的建议和对策：再次明确心理委员的自我保健意识，以及岗位职责，一旦发现学生出现纠纷等现象及时制止和处理，引导学生学会用正确的方式解决同学间的摩擦。同时做好记录和汇报，多观察，多开解，做一个有心人，共建和谐平安稳定校园。培训结束后，心理委员们纷纷表示此次培训受益匪浅，感触良多。
初一9班 心理委员 李星煌 感想：通过今天的心理委员培训，我从中了解到了在少年欺凌的事件中，初中生的犯案率是最高的，侧面表明了我们初中生没有对事件对错的意识。不仅初中生是校园欺凌犯罪率最高的人群，往往受害最多的也是初中生，或许在我们的身边也有经历过校园欺凌的。接下来的三年，作为心理委员我要注意，同学身体上有没有明显的伤痕、物品丢掉或损坏、如厕习惯改变、性格改变、有自我伤害的倾向和睡眠问题，这些往往是受到校园欺凌后的表现。一经发现，就需要立刻反馈给老师。在班上时，发现有校园欺凌的前兆，需要立即介入，防止事情的进一步恶化，将悲剧扼杀在摇篮里。
初二3班 心理委员 张超群 感想：今天中午我校的心理老师温惠燕老师给我们开展了主题为“预防校园欺凌”的培训。此次培训对于"什么行为算是校园欺凌”、“校园欺凌的原因”以及如何防止校园欺凌"做了具体的讲解，令我感触颇深。其实校园欺凌无处不在,只是我们未尝发觉罢了。在本次培训之后,我也明白了当我们遭遇校园欺凌时，最不能忍气吞声,也不能恶意报复，这样只会更加雪上加霜，我们应当及时寻找老师、家长甚至是法律的保护!我也希望通过培训所得去为班级的同学做力所能及的努力，驱散潜在的阴霾，筑起蔚蓝的天空!
