活动主题:课堂反馈
主持人:吴晓妮
撰写人:宁甲婷
活动形式:共同反馈
关键词:干货
活动过程: 组员们以学科组合进行课堂问题反馈，然后共同分享交流
记录如下:
高月好老师:《好习惯伴我成长》
目标:初步认识良好的行为习惯对自身成长的重要作用，发现自己的优点和缺点，培养良好的个性习惯。
任务一:完成我的成长小档案。
任务二:好习惯真的很重要吗?
干货:联系生活让学生主动参与课堂。
冯淑娜老师的《小小鞋店》
学习目标:
1、借助《小小鞋店》情境，尝试搜集数据整理数据，分析数据，搜索用点线图整理数据的方法。
2、结合数据分析结果，做出推断或做出决策，体会统计的价值。
针对目标1的学习任务一:收集数据，开鞋店，需要调查什么，怎样调查，才能做到不重复、不遗漏。
学习任务二:根据收集的数据，你能否知道每种鞋码的数量，请用自己的方法对收集的数据进行整理。
针对目标2的学习任务一:观察整理好的数据，你能得出哪些数学信息。
学习任务二:根据这些数学信息，你能做出怎样的决策?
干货:课堂上放手让学生去尝试。
这时大家根据干货分享自己的理解:
樊老师:我认为的干货就是学生思维的提升。
冯老师:我理解的干货就是在某一方面帮助学生的成长。
明同学:我理解的干货就是对教师的教学有启发，对学生的学习有帮助。
……
吴老师从专业的一面帮我们理解，
总结:在学生学习历程中有惊喜的地方，对教师和学生都有帮助的就是“干货”。
明佳丽老师:《写话训练》
目标:观察生活进行写话训练。
任务:聊一聊淋到雨之后的感受。
干货:对生活要有极度的敏锐度，把自己的教学和生活联系起来。
宁甲婷老师:《复习课》
目标:
1、学生百分百掌握重点句子；
2、学生能够根据重点句型进行拓展；
3、通过问答配对题型进行巩固。
任务一:同桌合作读5分钟，然后进行抽查；
任务二:根据黑板上的重点句型，每人说一句话；
任务三:完成PPT上面的问答配对。
干货:优化整合课堂上的资源，用优等生来帮助待优生。
贾晓琳老师:《小雨沙沙》
目标:1、聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。
2、用甜美的声音，快乐的情绪演唱歌曲，并创编歌词。
3、分组活动进行表演，表现歌曲。
任务一:聆听歌曲学生在歌词中找有关春天的信息
任务二:学习歌曲并用“沙”进行模唱旋律
任务三:创编歌词并展示
干货:放手大胆让孩子尝试，相信孩子们的创造力。
下周预告:下学期课题组具体事项安排
主持人:樊婵娟
撰写人:王婧
