曾几何时，互加、彩虹花晨读在我的记忆里这是一个多么陌生的名字，开始的我只知道彩虹花晨读的课堂是导师团老师们的事情，我只要组织好孩子们参与就行了，
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也不知道身为助教老师的我该做些什么。其实，我们肃南马蹄学校的老师们参与彩虹花高低段晨读已经很久了，茫然中的我不懂得带领孩子们去参与课堂互动，彷徨中的我没有去领悟孩子们参与彩虹花晨读的那份心情，疑惑中的我甚至搞不懂打卡是怎么一回事。随着时间的推移，随着彩虹花晨读的每一节课，我被导师团老师们的微笑吸引着，被孩子们参与彩虹花晨读的激情震撼着，
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我开始用心去领悟彩虹花晨读的真谛，关注每一节课的精彩。原来，每一节课都倾注了导师团老师们的心血。起初，最吸引我的是每节课老师的精心选材，就拿2019年春学期的课程来说，所选诗歌大多都与春有关，而且诗歌意境都特别美，
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再配上那优美的春景图，这些都让我和孩子们驻足停留。我感慨于导师团老师们的知识贮备之丰富，也敬佩于导师团老师们的敬业精神。忽然间，我觉得孩子们爱上了互加，爱上了彩虹花晨读，我也一样。从最初的平静到现在的留恋，一切都显得那么自然而然，这也许就是互加自身的魅力吧！
