前天晚上，被妻喊过来教娃小升初的分班数学练习题，一个是含分数式的多项乘法的加减运算、一个是含ab代数的求解xy的二元一次方程，讲解之下，娃也能领会。妻又网搜同类若干题给娃练习，我急道：“咋能一味做题呢！先要理解原理啊！”再翻开跟同事家借的7年级上册数学书，我指着后面将会学到的乘法原理、交换定律、合并同类项、代数知识等，说：“先掌握这些知识点，再适当练习就OK了”，但并未见涉及二元一次方程，大概是在下册或八年级内容。
想到“题海战”、学校测试卷超前内容（逼迫家长报课外辅导班）、前些天小升初-妻传导给我的焦虑（登记获取录取码、双学区核查、择校报名种种），前夜我辗转反侧、忧心忡忡...意难平。
昨晚看到外媒以旁观者的眼光写就“中国校外教培遭整顿 当局监管被批治标不治本”，简直就像是我写的，思虑完全一致：由学历论薪酬等级→简单粗暴唯分数的高考指挥棒→竞争激烈的中考分流→小升初的择校热，逐级往下传导，裹挟着家长们投入十二年的教辅、学区房...种种乱象，结果就是人们倾家荡产精疲力竭地把孩子培养成“做题家”，共识就是“只生一个好”，奢谈二孩，三孩更是梦话。
焦虑、急功近利、拔苗助长、内卷、躺平......这国现在的样子，我认为已经达到顶峰-古语“强弩之末”，再不治本的话......梦，该醒啦！
秦本末尽失，故不能长。
