一共十二堂课，每节课45分钟。
2月4日： Circule Map 圆圈图
用于头脑风暴，关于收集写作素材、学科知识学习（预习和复习）以及词汇拓展。
2月11日：Bubble Map 气泡图
用于描述，关于人物描述、科学性思考（观察笔记）、区分事实以及观点（导图应用延伸）
2月18日：讨论练习课-学生与老师一起将刚学到的思维导图运用到阅读、写作、做笔记上。同时学生可以踊跃发言。
2月25日：Double Bubble Map双气泡图
用于比较与对比，分析两个人物及事物异同，关于人物性格、关于事物、关于学科知识
3月4日：Tree Map 树状图
用于各种分类，比如地形分类（地理）、物质形态分类（物理）、图形归类（数学）、词汇归类（英语和语文）、故事要素分析（阅读）等等
3月11日：讨论练习课-学生与老师一起将刚学到的思维导图运用到阅读、写作、做笔记上。同时学生可以踊跃发言
3月18日： Brace Map括号图
用于分析具体事物、体现整体到部分的认识与构造，关于学科概念、物体的构造等等
3月25日：Flow Map流程图
用于信息及事件排序（时间顺序），关于学科知识（生命循环、历史事件等）、讲述步骤等
4月1日：讨论练习课-学生与老师一起将刚学到的思维导图运用到阅读、写作、做笔记上。同时学生可以踊跃发言
4月8日：Multi-Flow Map复流程图
用于分析阐述因果关系，关于写作顺序、历史事件关系分析、阅读理解、行为分析等等
4月15日：Bridge Map 桥型图
用于通过特定要素寻找类比关系，可用于学习各个学科知识
4月22日：讨论练习课-学生与老师一起将刚学到的思维导图运用到阅读、写作、做笔记上。同时学生可以踊跃发言
