1.胡适的英语老师、民国时期自学成才的出版家王云五先生在年轻的时候是这样自学英语写作的：
找到一篇英文的名家佳作，熟读几次以后，把它翻译成中文，等过了一星期之后，再依据中文反过来翻译成英文，这个期间绝不查阅英语原文。翻译后再与原文比对，找出自己翻译的错误、失误和不够精良之处。
如此反复练习，王云五先生练就了扎实的英文功底，为日后的英语教学和出版事业打下了坚实的基础。（网络）
深度学习是指浸入式学习，单次学习时间长，脑力耗费量大。
2.在那个科技、信息远不如今天发达的年代，有限的学习条件迫使人们静下心来转向这种深度学习。（网络）
乱花迷人眼，五色伤视觉。
返璞归真，化繁为简。
专一，守望。
3.「丰富的信息和多元的方式」在带来便捷的同时，也深深地损耗着人们「深度学习」的能力，并且这种倾向越来越明显。（网络）
信息丰富，一则难辨真伪，难免鱼龙混杂，一则信息甜腻爽口，难免浮泛浅薄，甚至带人误入歧途。
多元的方式，朴拙为本，其余方式多投机取巧。
学习上没有坦途，多是辛勤耕耘、痛苦受尽而甘甜随之即来。
不必走捷径，持守即有成。
4.一小部分知识精英依旧直面核心困难，努力地深度钻研，生产内容；绝大部分信息受众享受轻度学习，消费内容。（网络）
信息量够大，有深度的为少，质量高的为少。
5.继续读《艾伦·图灵传》（到172页）
整个职业生涯中，没有出版过一本书。1940年写了一篇关于恩尼格玛机的介绍，还包括破解技巧，有150页长，作为新招募人员的培训手册。被称为《教授之书》。
1941年，29岁的图灵成了8号小屋（密码破译）的负责人，负责海军方面的解码工作。
他解决问题时喜欢从最基础的原理开始，不会被其他人的意见左右。这种态度保证了他思想的深度和原创性，也能帮他选出难题。
6.结束陪伴老娘的老家生活，于昨晚回到德州。
已经适应了老家生活，乍一回来，还觉得不习惯了。
在老家，晚上10:00许没了人，便静静地读书。12:00许睡觉。早上6:00许起床看书，边做家务做饭。
忙而不乱，心平气和。
与亲友交流，安宁时再反刍回味，领悟便潜滋暗长了。
感谢老娘，让我有机会与故乡亲密接触，让我的初心得以沐浴除尘，焕然盎然。
2018到2019的这个新年，于我精神成长意义重大。
7.人活得越发通透，生命的价值才越发得以彰显。
跨越对错评判，明晓此时此地的某人的某一表现（现象）来路明确，因果相联。
此之谓登高望远、居高临下，你会释然坦然。
好多时候，是我们自囚一隅，所以才这也看不惯，那也不如意。
对于那些小里小气的人，要心怀悲悯。不要蔑视，誓与之划清界限；不要对抗，攻击是懦弱者的武器；不要大呼可怜，道德标榜其实是不道德。
那该怎么办对待呢？
以直处之。
