王清霞平顶山网络焦点中级八期坚持分享第239天20180913
孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。记住，孩子随时随地都在做着决定，并形成着对自己、对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。当它们“茁壮成长”的时候，他们就在发展着“七项重要的感知力和技能”。而当他们处于“求存”状态的时候（努力的想如何得到归属感和价值感），大人通常会将其看作不良行为。让你能够把不良行为看作是孩子们的“求存模式”的时候，你对不良行为的看法是否就不一样了？
行为是以在一定的社会环境中想要达到的目的为基础的。首要的目的就是归属。孩子对想要达到的目的并没有清醒的意识。有时候，他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，并且其行为方式所达到的效果往往与其目的背道而驰。比如，他们想要得到归属感，但他们为达到这一目的所做的努力很笨拙，其行为就会惹人讨厌。这会成为一个恶性循环，他们的行为越是惹人烦或生气，他们就会越迫不及待的追求归属感，因此也就越发令人讨厌。
德雷克斯解释说：“孩子们的觉察能力很强，但解释能力却很差。”
