女儿的小学是放养的，灵活松散有余严谨认真不足。
开学两周，她和班里少数同学一样，落了某项作业，字迹潦草，小考偶尔不满分，测试成绩平平，爱讲话，外路精神多，笑点低等。
怎么办？她就是一个正常不过的孩子，而我能做的，就是跟她一起，把落下的补上，把习惯养成，让她找到自身学习的内驱力，坚持不断地每天进步一点点。先从课堂听课状态开始，但安排学习时间，到提高效率。慢慢来，相信她会越来越好的。
9.17
女儿在班级里的学习状态由松散变得紧凑，起码我看到她的时候，她能有觉察，并积极调整
10.9
国庆8天假期，女儿按照自己的节奏，该玩玩，该吃吃，该学学。我和爸爸耐着性子，不急不催，即使内心是崩溃的边缘，像一团火。。
我告诉自己：只有放手，给她试错的机会，她才有可能找到自己的节奏，打开她的动力小马达
10.10
女儿参加初中学习的第一次月考。何其有幸，第一科语文考试，我和她分在了一个考场。
看着女儿奋笔疾书的样子，我把平静与积极的能量传递给她，我能做的，就是静静地注视，默默地祝福。欣妍，奥利给！
10.12
既然选择在远远的背后带领，就要多积攒有用科学的方法，在女儿需要时，选出最适合的方式指导陪伴。
学科学习是一方面，情商是另一方面，安全身心健康是保证。
坚定地
10.15
月考成绩出来了，女儿的成绩和她这一个月的努力成正比，她付出了，也收获了。
我看到她在努力地调整自己的节奏，跟上初中的步伐，她也有焦虑，她担心成绩，她敏感我的一举一动，喜怒哀乐。
我这个月的确影响到她的情绪，没有给到她心理支持，明明在心理想跟她好好说话，说出来就是指责与抱怨。她压力很大时，我没有帮她减压，而是变本加厉地把我的压力也传染给她了。
我的女儿本性自足，本身就很优秀，我能给她的就是无条件的爱与陪伴，还有就是她需要我时，我给到她最精准的指导与帮助。
女儿昨天尿床了。
