----记听“以改课推进课改，以课程超越课堂--对当下数学教学实践的思考”有感
今天带着疲惫的身躯聆听了陈洪杰老师“以改课推进课改，以课程超越课堂--对当下数学教学实践的思考”为主题的讲座。讲座以漫画的形式开场，有趣形象，接着在后面陈老师设问“怎样的课是一堂好课?”并分别从不同的角度进行了阐述，从学生的立场来说是要少教多学，学得愉快。从学科的立场来说是要数学化，并拥有数学思维。从教师的立场来说是以学定教，动态生成。从教育学立场来说是要传道、授业、解惑，生命。自己从未这么全方位的思考过“一堂好课”，今天听陈老师这么分析，感触颇多，今后自己的课堂要向自己满意，学生喜爱，学生既能学会，又乐于学习的目标努力！
除此之外，陈老师讲述了课堂教学的细节与反思，在此部分陈老师说到 “细节都是学生的学习行为。也都是教学细节，很容易被教师忽略。最后，作为教学细节，折射出教师的教学敏感性、读懂学生的能力，以及教育理念与教学艺术!”
是啊，我们应该关注教学细节，对课堂中的学生真正关注和关怀；关注教学细节，也必须用眼去观察，用心去倾听，用情去感受，才能及时捕捉到学生的思维火花，并及时进行二次备课，再加以利用，就一定能提高教育教学能力，提升教学的质量。
