今天由北京师范大学教育学部卢立涛教授为我们讲授好教师、好学生是“折腾”出来的。
这里的”折腾”，不是瞎折腾、乱折腾、胡折腾，而是有目的、讲科学、抓时机、善艺术、造氛围、共成长。
折腾是对我们的锻炼，在折腾中实现教师价值。变着花样的折腾，有颗愿意被折腾和想折腾的心。有时候外界也在催着我们去折腾。
教师的成长=经验+反思
“折腾”要不忘初心：教育的根本任务是立德树人。
“折腾”要乐观向上：发挥主动精神。我们要像牡丹花一样乐观向上，这是一种理想信念和情怀。
“折腾”要知行合一：幸福是奋斗出来的。学以致用，知行合一，实践是检验真理的唯一标准。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
“折腾”要遵循规律：践行科学发展观。人的学习与成长有很多规律，我们要遵循教育的规律，学生身心发展的规律来“折腾”，符合学生实际不拖堂。
人的学习是非常复杂的，需要多感官、跨时空、全身心的投入到学习，学习是刺激的强化过程。
“折腾”要讲时机，要适度，变花样。时机到了就会取得事半功倍的效果，变着花样去调整我们的教育教学。
如何促进有效学习的发生？学习是自己的事情，所有的学习都包括获得和互动两个过程。学什么，为什么学，如何学？
从学生优点入手，开展研讨，发现问题，制定方案。发现优点，放大优点，全体老师讨论，召开综合研讨会，根据学生发展学习的规律，寻找合适的时机，适度引导，将学生注意力进行转移，对症治疗，变要他学到他要学。同时老师也要学会适当示弱，尊重学生。
“折腾”要齐心协力：协同育人才是真的育人，团结一切可以团结的人和力量。
“折腾”的最好境界：要敢于研究。只有当研究真正成为教师自身的需求，并融入其生活的时候，研究才有生命力。
听了卢老师今天的课，受益匪浅。好教师和好学生都需要“折腾”，老师在“折腾”中和学生斗智斗勇，积累经验，不断成长，变得优秀。学生在“折腾”中不断进步，不断提高，成为一名优秀的学生。同时在教学中，形式花样也是很重要的，他可以提高学生学习的兴趣和主动性。适度的折腾，让生活多姿多彩，充满惊喜。增强教师的研究意识，养成理论学习和反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。不断“折腾”，不断成长，老师们，加油吧！
